四、試說明 CIPP 模式應用在教育評鑑過程的基本步驟，並分析其重要特色。（25 分）

詳解 (共 3 筆)

詳解 提供者：ann
CIPP評鑑模式是由史塔佛賓(Dr.Daniel Stufflebeam)所建構，史塔佛賓致力於領導評鑑學門理論的建構過程逾40年，他與其學生所定義、思辨及實踐重要的評鑑理論與方法論，包括：評鑑、後設評鑑、評鑑專業標準等，其傑出學術貢獻亦豐富方案評鑑、人員評鑑、後設評鑑等理論的內涵。 一、CIPP模式可分為四大部分： (一)背景評鑑（context evaluation） (二)輸入評鑑（input evaluation） (三)過程評鑑（process evaluation） (四)成果評鑑（product evaluation）
詳解 提供者：cathy
四步驟C內容I輸入P過程P成果
詳解 提供者：JIEH
c背景評鑑 i輸入評鑑 p過程評鑑p成果評鑑