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申論題資訊

試卷:101年 - 101 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育行政學#44802
科目:教育行政學
年份:101年
排序:0

申論題內容

三、開放系統理論(open system theory)之出現,對於傳統主張學校為封閉系統有極大 衝擊。請說明開放系統理論的主要主張為何?學校在實務運作上,須有那些應變 措施?(25 分)

詳解 (共 1 筆)

詳解 提供者:陳米
貝氏的動態系統理論是通過特殊的常微分方程組來感悟性地解釋系統的一些典型性質:整體性、加權性、競爭性、機械化、集中化、終極性、等終極性等。放系統理論的基本假設就是組織與所有的生命系統一樣有著共同的“開放”特征,即相對獨立於外部環境,又不斷地與外部環境進行交互活動。   開放系統組織理論:共同點:人們的註意力已從組織內部轉移到組織環境上,組織是被當成一個開放的、 動態的系統加以研究是在系統論方法基礎上形成的理論。主要代表人物是米勒和帕森斯。米勒的理論著重是闡述了通過“輸入”、“轉換”以及“輸出”的過程產生各種決策的理論框架。帕森斯的理論則提出,任何一個組織都是社會大系統中的一個子系統,而該組織內部又存在多種不同的系統。行政組織處在系統環境中必須具備下列素質:   適應環境。應對系統環境提出的要求作出積極的反應。達成目標。要有明確目標,並通過各種手段與途徑實現目標。統一協調。