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109年 - 109 地方政府特種考試_三等_社會行政:社會工作#94572
> 申論題
二、受到全球化的影響,臺灣社會的人口組成趨於多元族群化,加上多元性 別運動的方興未艾,具有政治經濟支配地位的主流文化群體面臨弱勢族 群對於公民身分權及符合平等原則的資源分配之請求。因此,有學者提 出「多元文化社會工作」模式,採取充權或反壓迫的工作取向,以因應 當前社會中的族群、性別和階級之間的衝突。請問,何謂「多元文化社 會工作」模式?採取這類的工作模式,社會工作師應該具備什麼樣的能 力?
相關申論題
一、根據民國107年「強化社會安全網計畫」 ,中央政府的規劃是希望服務介入 立基於「以家庭為中心、以社區為基礎」的服務模式,由政府單位構築一 個跨體系的社區協力網絡,來支持居住在社區中的兒童、少年、身心障礙 者、老人。請問,何謂「以家庭為中心」的服務模式?「以家庭為中心」 的社會工作實務之目標為何?採用的工作方法有何特色?
#394166
三、根據實證資料顯示,父母的離異事件對於青少年子女的情緒發展衝擊較 大,一方面是因為他們自己正處於發展狂飆的階段,對於外在事件的情 緒反應比較敏感,另一方面是因為他們被迫在父母離異的過程中「選邊 站」 ,面臨對父或母忠誠度的挑戰。你的單位期待你規劃一個單親家庭青 少年「處遇性團體」 (治療性) ,針對他們的「情緒發展」及「忠誠衝突」 的議題進行處遇治療。請提出這個處遇性團體的計畫,內容應該包括團 體對外召募的名稱、團體目的、如何召募成員、6次團體活動、團體成效 評估等。
#394168
四、在社會工作理論的思潮發展軌跡中,自1990年之後,增強權能理論 (empowerment theory)或優勢觀點(strength-based perspective)這兩個觀 點成為社會工作實務經常採用的介入取向。請問,這兩個觀點在實務運 用上有何異同?請特別聚焦於這兩個觀點用於個案預估(Assessment) 和介入計畫(intervention)的不同。
#394169
二、假如你是一位社工人員,擬針對拒學少年之家長辦理為期 6 次的支持性 團體,試說明該團體如何進行?在團體進行過程中會運用那些團體技 術?應如何評估團體辦理之成效?(25 分)
#559848
一、何謂情感轉移(transference)?社工實務中常見的情感轉移有那些現象? 身為社會工作者,要如何處理情感轉移?(25 分)
#559847
四、某安置機構欲薦送院生遴選本屆縣市政府兒少諮詢代表,以提升院內兒 童之表意權為目標,請設計一個六次單元團體,並請說明具體次目標、 內容以及成效評量方法。(25 分)
#559374
三、科技(technology)逐漸融入當代社會工作實務過程,請問臺灣社工實務 現場目前常見的科技使用為何?有何挑戰?宜注意那些倫理議題。 (25 分)
#559373
二、社會福利服務中心社工員提供家庭服務時,常應用家庭壓力 ABC-X 理 論,請說明這個理論如何融入家庭評估與工作中。(25 分)
#559372
一、若您是社會福利服務中心公職社工師,請以個案管理概念,說明「非老 非障」個案之個案管理流程、目標、服務內容。(25 分)
#559371
四、你是一位任職於縣政府原住民族行政處的社工督導,負責縣內原住民族 家庭服務中心社會工作者的督導業務,近來因原住民族家庭服務中心納 入社會安全網與被賦予執行原住民族脆弱家庭服務工作,造成許多中心 的社會工作者感到焦慮,擔心因不熟悉脆弱家庭服務工作的方法與流程 而無法接案及達到中心所訂的服務量次,也開始出現離職的想法,請說 明你將如何發揮社工督導的功能,並運用不同類型的督導方式協助中心 的社會工作者解決在工作上所面對的問題與挑戰。(25 分)
#552688
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