二、問答題
 1. 小明是國小一年級的輕度自閉症新生，上課會一直講話，且只講自己有興趣的話題， 經常打斷老師的上課，老師一節課平均要提醒他6-8次。請問如果要減少小明上課講話 的干擾行為，你如何進行行為功能分析並擬訂行為功能介入方案?

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