申論題

當學生有自殺行為時，可能代表其生活有高度壓力並對生活產生絕望，當學生得以平安回到學校時，輔導教師可透過以下輔導策略協助該生及其同儕：

一、處理流程

1.進行校安通報、自殺防治中心通報，並完成其後續流程

2.進行安心輔導

(1)於朝會時進行自殺議題宣導

(2)發放安心文宣給予家長、老師、學生，使其了解客觀事件並提供因應策略

(3)於該生班級進行安心班級輔導，協助其舒緩情緒與訴說影響，並篩選高關懷學生名單

二、心理輔導計畫

1.個別性輔導-個別諮商

(1)支持及接納其情緒

(2)進行自殺風險評估

(3)探討其壓力源

(4)進行正向因應策略調整

(5)建立正向資源網

(6)持續關懷

2.系統性輔導

(1)家長：建立工作同盟，共同關懷該生，留意其情緒、行為變化

(2)導師：留意其日常活動

(3)班級同儕：進行危險通報分工與練習，並營造正向氣氛

(4)各處室：與學務及教務商討個案之出缺席及成績彈性調整措施

(5)個案會議：邀請相關人士共同擬定輔導策略與分工

3.資源整合

(1)必要時引進心理及社工資源

(2)自殺防治中心

＊目睹人員、班級同學與教師、個案、家長

＊安心宣講、文宣、班輔、減壓團體、個別諮商