1 專業自信 基本是教材熟悉度
2 教育專業展現 班級經營 板書 口條 肢體動作
專業知能
1 扎實備課
2 共同備課
3 跨領域共備
4 在職進修 本身專業知能 教師工作坊 參加研習 整合可用資源
(一)、自身的專業能力:本科的專業要強
(二)、教程的修習與相關知識與素養
(三)、對於教育時式的敏感度
(四)、學生可能的相關疾病認知 例如 自閉症、 憂鬱症 、雙重性情感疾病 、…
當上教師後的相關研習活動