申論題

一、討論與處理的議題事項：

 1、建立安全、信賴的專業關係

 2、說明並簽署知後同意書          

3、收集相關當事人背景資料   

4、確認主要問題：個案、轉介

5、透過會談與行為觀察評估個案的心理精神狀態與症狀

6、評估個案相關資源     

7、必要時使用心理測驗，測驗需說明測驗的目的、使用的測驗、時間、期待當事人於測驗中做的事 

 9、形成初步的個案概念化，包括個案評估診斷與假設

二、如何結合測驗評估結果與諮商晤談

 1、整合測驗結果的解釋與個案的問題

 2、測驗結果的解釋結合個案的現實狀態（思考、情緒、行為等）進行諮商

 3、解釋測驗結果時先讓個案預測自我狀態，之後再比較測驗結果與個案預測的差異

 4、對於測驗不一致之處可提出與個案討論可能的原因 

 5、觀察反映個案對於測驗結果的反應，結合主要問題進行諮商

 6、將測驗結果作為引導個案思考及對自我形成洞察

 7、依測驗結果引導個案思考、規畫未來問題解決方法與計畫

一、會談初期評估的議題跟事項。
在評估會談初期，由於對於個案、個案之主訴都尚未熟稔，為協助評估者能較為快速的了解個案，以利後續提供轉介問題的回答或行程介入處遇，宜採用較為結構化的初談評估形式。
評估者可以針對以下事項作討論：
（一）針對評估會談的目的、進行方式、後續對於個案可以形成的幫助進行說明。
對多數個案來說，評估為進到之後對其議題處遇的第一道門檻，因此評估者與個案尚未熟悉彼此情況下，評估者宜先跟個案解釋清楚，評估會談的用意、會如何進行、後續可以如何協助個案，協助個案在評估會談中減輕焦慮。
（二）基本資料釐清：
包括個案的性別、身分、社經地位、教育程度、家中主要照顧者、手足排行等；以利對個案有基礎的認識。
（三）了解評估者的主訴或轉介問題為何：
含問題（困擾）的持續成因、影響問題的前置因素、問題帶給個案的影響、尚未進到專業心理系統時，個案過去的因應方式

（四）了解個案過去的家庭史、人際史、成長史等，對個案帶進來的困擾進行更詳盡的理解，同時也藉此評估個案的周邊支持系統。
（五）釐清後續對專業心理資源的期待。


二、請說明如何將測驗、評估結果跟諮商晤談的過程作結合。
測驗、評估結果、諮商晤談，這三者若能互相結合，則可能有利於心理專業人員擬定最有利個案的處遇。
（一）將測驗與評估結果，結合個案的主訴議題來看，帶進諮商中，與個案討論測驗與評估結果可能代表的意涵、個案同意不同意之處，或其他想法。
（二）將測驗與評估結果帶進諮商中，跟個案討論，後續諮商走向可以如何一同擬訂處遇計畫。