二、請以鄭愁予〈錯誤〉一詩為文本，設計一節素養導向課程，引導學生從新詩中理解離愁、選擇與人生路徑的象徵意義。請說明課程設計理念、學習活動安排，並結合美術、影像(音)或個人成長等跨域主題進行整合教學。(25 分)
阿摩線上測驗
登入
阿摩線上測驗
登入