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96年 - 096年升官等、96年關務人員升官等教育行政(薦任)#32885
> 申論題
二、請簡述 Bereday 的四階段方法論之內容為何？並請評述此方法論之特色與問題。 （25 分）
詳解 (共 2 筆)
charlotte Lee
詳解 #4169912
2020/07/24
一九六○年代，G. Bereday 提出...
(共 346 字，隱藏中）
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小河
詳解 #4348892
2020/10/30
引自：比較教育-教育百科 https:...
(共 775 字，隱藏中）
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相關申論題
三、法國自小學起每一年級實施「課程制」，必須被認定修完該年度課程後才能升級， 這種能力主義式的升級做法，有何優缺點？他們在 2000 年前後又做了何種改革？ （25 分）
#78790
四、日本第二次世界大戰以後學習美國之教育行政模式，將教育決策與執行之機構分開 設置，請分析日本其機構之組織與職權，並分析其優缺點。（25 分）
#78791
一、從世界各國的教育改革趨勢中，可以發現許多國家近年來紛紛進行教育部以及相關 行政組織的改組工作，如英國 2007 年 6 月將原先的「教育與技能部」（The Department for Education and Skills）改成「兒童、學校與家庭部」（Department for Children, Schools and Families）與「革新、大學與技能部」（Department for Innovation, Universities and Skills），日本與韓國也先後將教育部改組為「文部科學 省」及「教育科學技術部」。試比較這些國家教育部門改組之原因，並探討我國教 育部為因應 21 世紀教育發展所可能面臨之革新問題。（25 分）
#78792
二、請以比較教育中的結構功能理論（structure-functional perspective）與衝突理論 （conflict theory），分析當前中小學課程中一綱多本與一綱一本相關議題的主 要爭論。（25 分）
#78793
三、自 1980 年以來，世界各國推動教育改革過程中，經常面臨維持「社會公平」與促 進「經濟效率」的兩難。試以美國、芬蘭與紐西蘭為例，說明其教育改革上的具體 措施與遭遇困難之所在。（25 分）
#78794
四、比較教育的研究中經常出現一些有趣的強烈對比現象，如：美國在世界大學排行榜 中擁有最多的百大，但她的中小學生在歷次「國際數學與科學教育成就趨勢調查」 （Trends in International Mathematics and Science Study，簡稱 TIMSS） 與「國際評 量計畫」（The Program for International Student Assessment，簡稱 PISA）中成績始 終不甚理想。另外，印度同時擁有全球高科技優秀人才，但國內卻同時出現文盲比 例較高的情形。台灣為何在國際學生成就測驗中，如 PISA（2006）呈現數理表現 佳，但語文閱讀能力不佳的情況。試以比較教育的觀點，評析上述議題。（25 分）
#78795
一、從世界各國的教育改革趨勢中，可以發現許多國家近年來紛紛進行教育部以及相關 行政組織的改組工作，如英國 2007 年 6 月將原先的「教育與技能部」（The Department for Education and Skills）改成「兒童、學校與家庭部」（Department for Children, Schools and Families）與「革新、大學與技能部」（Department for Innovation, Universities and Skills），日本與韓國也先後將教育部改組為「文部科學 省」及「教育科學技術部」。試比較這些國家教育部門改組之原因，並探討我國教 育部為因應 21 世紀教育發展所可能面臨之革新問題。（25 分）
#78796
二、請以比較教育中的結構功能理論（structure-functional perspective）與衝突理論 （conflict theory），分析當前中小學課程中一綱多本與一綱一本相關議題的主 要爭論。（25 分）
#78797
三、自 1980 年以來，世界各國推動教育改革過程中，經常面臨維持「社會公平」與促 進「經濟效率」的兩難。試以美國、芬蘭與紐西蘭為例，說明其教育改革上的具體 措施與遭遇困難之所在。（25 分）
#78798
四、比較教育的研究中經常出現一些有趣的強烈對比現象，如：美國在世界大學排行榜 中擁有最多的百大，但她的中小學生在歷次「國際數學與科學教育成就趨勢調查」 （Trends in International Mathematics and Science Study，簡稱 TIMSS） 與「國際評 量計畫」（The Program for International Student Assessment，簡稱 PISA）中成績始 終不甚理想。另外，印度同時擁有全球高科技優秀人才，但國內卻同時出現文盲比 例較高的情形。台灣為何在國際學生成就測驗中，如 PISA（2006）呈現數理表現 佳，但語文閱讀能力不佳的情況。試以比較教育的觀點，評析上述議題。（25 分）
#78799
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