阿摩線上測驗
二、 文章賞析（占 25%） 1.請閱讀下列三段短文，並分析作家不同的文字風格：(12%) 午睡在雷聲中醒來，脆急沈厚的聲音響在囚房外。一場大雨應該就會接著 而來的；我聞得出雨的味道。若在家鄉盛夏的平原上，這必是一番壯闊的景象： 涼風、奔馳的陰雲以及稻田間頓時高昂起來的蛙鳴，然後，父親可能就會穿起 雨衣，扛著鋤頭，要掘水路去。(陳列‧地上歲月) 下午大雨滂沱，霹靂環起。若非蕃薯田在家屋邊，近在咫尺，真要走避不 及。低著頭一心一意要把番薯蒂趕快摘完，霎時間，天昏地暗，抬頭一看，黑 壓壓的，滿天烏雲，盤旋著，自上而下，直要捲到地面。這種景況，在荒野中 遇到幾回。只覺滿天無數黑怪，張牙舞爪，盡向地面攫來。四顧無人，又全無 遮蔽，大野中，孤伶伶的一個人，不由膽破魂奪。(陳冠學‧田園之秋) 聽聽，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨、舔舔吧那冷雨。雨在 他的傘上這城市百萬人的傘上雨衣上屋上天線上雨下在基隆港在防波堤在海 峽的船上，清明這季雨。雨是女性，應該最富於感性。雨氣空濛而迷幻，細細 嗅嗅，清清爽爽新新，有一點薄荷的香味，溼的時候，竟發出草和樹沐髮後特 有的淡淡土腥氣，也許那竟是蚯蚓和蝸牛的腥氣吧，畢竟是驚蟄了啊。也許地 上的地下的生命也許古中國層層疊疊的記憶皆蠢蠢而蠕，也許是植物的潛意識 和夢吧，那腥氣。(余光中‧聽聽那冷雨)
詳解 (共 3 筆)
詳解
感謝提供詳解的
陳列：
1回憶和想像交融
2善用感官摹寫
3雨使人超脫於囚犯限制
陳冠學：
1想像力與誇張化
2善用轉化修辭
3西北雨使人敬畏自然
余光中
1詩化的語言——疊字疊句營造節奏感
2善用感官摹寫
3雨使人懷想文化與歷史
詳解
三段短文分別以聽覺、視覺、聽覺摹寫拉開序幕，生動的描寫出雨的形態，前兩段寫的是大雷雨;末段則是綿綿細雨。
陳列所述由靜眠中凸顯雷雨的猛烈，接以其父掘路，由景象進入人事;陳冠學則是直言大雨，由自己的角度，以誇飾的描寫手法，襯托獨自面對西北雨的恐懼;余光中則是以細膩的筆觸，由聽覺、視覺、嗅覺描繪清明之雨的樣貌，進而連結中國人的綿長歷史，意味深遠。陳列的壯烈直樸，陳冠學的戲劇式鋪陳，余光中的細膩雋永，各自精彩。
詳解
1.1971年戒嚴時期，正在唸研究所的陳列因為在一本原文書上，順手圈起「馬克斯主義」一詞而以叛亂罪名被捕，入獄四年八個月。故他寫「脆急沈厚的聲音響在囚房外」陳列在地上歲月一文中道出了對土地與家鄉農園生活的歸屬，以平淡的語氣描寫對家鄉的念想與生活的體會。
2.陳冠學表現了他對單純田園生活的熱愛，以細膩的觀察、凝鍊的文字，寫下人和自然之間的和諧，文中以人的渺小，來托大自然力量的偉大，以欣賞的眼光來看待這個大自然的傑作。是知識份子重返自然，融於自然的真情結晶，以樸拙凝練的田園日記，描寫農家四周景物，充分反映台灣這塊美麗大地所孕育的內藏之美。
3.雨在一般文章中，是看的，或者主要是看的。而這里，作者卻在文章一開頭就提醒讀者，我這個雨是聽的；其次，聽雨，就是聽覺感受，怎麼又聽出個冷的感覺來？這種詩意，是女性的，又是這樣的叠詞結構，和李清照的《聲聲慢》“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”如出一轍。余光中就是要把雨引起的鄉愁，不但定位在古典詩歌的韻味上，而且將其定位在古典詩歌的節奏，尤其是李清照式的節奏，和漢語的特殊韻律上。