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科目：性別與生活
開課對象：高一生
時間：下半學期
人數：40人
課程目標：
1. 了解性別差異相關理論
2. 探討現實生活中的性別議題
3. 反思男女性別角色的刻板印象
4. 探討性別對於生涯選擇之影響
5. 培養覺察與分析性別互動腳本之能力
6. 引導學生跨越性別框架的視野，評估並思考個人的生涯抉擇
內容大綱：
週次 | 課程 | 週次 | 課程 |
| 一 | 課程說明。緒論 | 十 | 電影欣賞1──關鍵少數 |
二 | 性別的多元面貌 | 十一 | 電影欣賞2──關鍵少數 |
三 | 服裝上的性別角色 | 十二 | 電影欣賞、影片討論 |
四 | 語言中的性別角色 | 十三 | 職業與性別角色 |
五 | 價值觀中的性別角色 | 十四 | 認識學群1 |
六 | 性別與我1──性別成長經驗 | 十五 | 認識學群2 |
七 | 性別與我2──性別角色期望 | 十六 | 性別與選擇──自我篇 |
八 | 期中分組報告1 | 十七 | 性別與選擇──家長、教師篇 |
九 | 期中分組報告2 | 十八 | 生涯行動──協助學生訂定適當生涯目標與行動方案 |
評量方式：
評量方式項目 | 百分比 |
期中分組報告 | 25% |
影片分析 | 10% |
生涯規劃方案 | 30% |
學習單 | 20% |
課堂參與 | 15% |
※評量方式備註 1. n 期中分組報告「想不到吧！」：分組作業，4人一組，搜尋各種與性別相關，但超乎一般經驗之事件或容易被忽略之事件，評分以具教育與反思性為考量。每組10分鐘（請勿超時），分2週進行，報告順序與主題請自行協調，主題內容盡量不重複。 2. n 影片分析：依據電影內容及指定討論項目進行分析、討論、反思，並記錄內容。 3. n 生涯規劃方案：包含生涯目標及具體行動方案。 4. n 學習單：歷次課堂學習單內容。 5. n 課堂參與：課堂上之討論與參與。 | |
科目名稱：桌遊人際力
開課對象：高一學生
課程目標：透過桌遊的進行，協助學生了解自己的人際模式，並學習適宜的人際互動
課程內容大綱：
一～三：相見歡，認識彼此
四～六：人際合作力
七～九：問題解決能力
十～十二：處理衝突力
十三～十五：心情療癒力
十六～十八：邏輯思考力
評量方式：課堂參與度、發言踴躍度、合作程度
多元選修課程計畫表
一、科目名稱：性別無所不在
二、開課對象：高一學生
三、課程目標：透過社會、文化、生活等現象及事件，增進學生的性別敏感度、增進學生有良好的性平平等概念、能健康地與多元性別相處
四、課程內容大綱
1-3課程介紹，性別的刻板印象
4-6語言中的性別
7-9文化中的性別
10-12生活中的性別
13-15影片賞析及討論
16-18女性主義
19-20個人報告
五、評量方式：上課態度20%、個人報告40%、小組討論30％、舉手發言10%