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教育概要
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113年 - 113 身心障礙特種考試_四等_教育行政:教育概要#119367
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四、何謂教育語言中的「口號」(slogan)及「隱喻」(metaphor)?請分別說明其涵義與功能,並各舉二例。(25 分)
其他申論題
四、有關農地之土地利用,於「農業用地興建農舍辦法」規定,興建農舍除起造人應為該農舍坐落土地之所有權人外,並應符合那些規定事項?請詳述之。 (25 分)
#508116
一、高中教師跨領域合開校訂選修課,選課學生雖多,上課參與度也算好,但是全班學期平均成績卻偏低,請用皮德思(R. S. Peters)教育是「工作與成效」(task-achievement)的概念討論該課程的教學成效。(25 分)
#508117
二、請從教育制度角度,說明我國十二年國民基本教育、國民教育、高級中等教育三者間的關係;再比較國民教育與高級中等教育內涵上的差異。(25 分)
#508118
三、何謂「感化性的懲罰」(reformative theory of punishment)?請說明其概念要點,並討論其是否適用於今日學校教育。(25 分)
#508119
一、請分別解釋螺紋 M14 × 2 與 9/16 in-18 UNRF 的意義,以及若以同一材料製成前述之兩規格螺栓元件,何者能承受較大之軸向張力負載?請說明理 由。(25 分)
#508121
二、請試述下列名詞或標示之意涵:基孔制、基軸制、干涉配合、餘隙配合及 Ø60P7h6。(25 分)
#508122
三、試說明正齒輪與螺旋齒輪結構、受力與應用上的差異。(25 分)
#508123
四、請說明何謂應力集中(Stress Concentration)現象,以及如何以機械元件設 計及製造方法時運用或避免元件的應力集中現象。(25 分)
#508124
一、試述人體自然殺手細胞(natural killer cell, NK cell)的細胞特性、免疫作用與免疫治療應用。(25 分)
#508125
二、補體(complement)系統是人體相當重要的先天性防禦機制,由一群協助清除病原體的血清與細胞膜表面蛋白質所組成,已知補體系統具有多種活化途徑。試述補體之古典路徑的活化作用過程,(10 分)並說明該路徑活化後產生的活性物質及所對應的生物效應。(15 分)
#508126