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公職◆文化資產概論與法規
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101年 - 101年公務人員高等考試三級考試試題#13618
> 申論題
四、近年來我國積極推動工業遺產（industrial heritage）保存，請簡要說明我國工業遺產保存的演進、成果與問題。（25分）
相關申論題
一、我國的文化性資產可以概分為「有形資產」（如古蹟、遺址等）及無形資產（如民俗、傳統藝術等）兩大類，這兩類資產保存的主要工作內容及重點，有相同之處，也有相異之處，請說明之。（25分）
#6201
二、我國文化資產之指定登錄原多屬中央的權限，2005 年「文化資產保存法」第 5 次修正後，將之調整為中央及地方政府多同時具有指定登錄權力，這項改變對於我國文化資產保存環境所造成的影響，請闡述之。（25分）
#6202
三、某一個物件或地點欲申請登錄為聯合國教科文組織（UNESCO）世界遺產（world heritage），所需具備的基本條件為何？請說明之。（25分）
#6203
四、請依據原住民族傳統智慧創作保護條例來說明原住民族傳統智慧創作的定義、保障內容與範圍，以及取得傳統智慧創作專用權的程序，並分析傳統智慧創作專用權對原住民族文化資產保存的意義與影響。 （25 分）
#505052
三、聯合國的永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）倡議， 對當前世界各國的政經、文化與社會環境發展均有指標性意義，試述 SDGs 的定義與項目，並分析呼應 SDGs，臺灣推動文化資產保存與活化 之可行性策略。（25 分）
#505051
二、根據 2001 年《全球文化多樣性宣言》 （Universal Declaration on Cultural ，請論述文化多樣性的定義，並以臺灣文化資產保存展現文化 Diversity） 多樣性的實例，說明其具備文化多樣性的內容與特色。（25 分）
#505050
一、依據文化資產保存法，請分別說明「傳統工藝」與「文化資產保存技術」 的定義與認定條件，及其後續保存維護計畫所需具備之內容。（25 分）
#505049
四、「傳統知識與實踐」此無形文化資產面對社會變遷而生活脈絡改變時，或面對母語流失而無法理解與運用時，此文化資產該如何進行保存？（25分）
#491646
三、十二年國民基本教育課程綱要（俗稱108課綱）的實施是近年重大教育變革，為了讓學生適性揚才，在課程安排上開出很大的學習彈性空間。試論文化資產教育如何鑲嵌進此課綱所開出的課程彈性中，以有效落實文化資產保存法第12條。 （25分）
#491645
二、文化資產保存是文化公民權的一環。何謂「文化公民權」？請說明如何利用各種法令規章來促進文化資產保存的公民參與。（25分）
#491644
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