申論題

四、 小文為本校高三社會組學生，主動到輔導處求助，表示今年度參加個人申請共 有三間大學校系通過第一階段篩選，對於這三間大學校系雖可接受，但內心並不 滿意，覺得自己當時學測有點失常，依自己平時的在校成績及模擬考成績，應該 可以有更好的表現。小文在高一、高二時雖有製作並上傳課程學習成果及多元表 現，但小文覺得自己當時上傳的檔案及作品並不成熟，且三間校系皆要參採之社 會科探究與實作及自主學習成果亦無亮點。小文認為自己在學習歷程上唯一的優 勢是修課紀錄的在校成績表現不錯。在第二階段指定項目準備上，對於要撰寫三 間校系的多元表現綜整心得及學習歷程自述感到困難，不知該從何著手，因此十 分猶豫是否要參加這三間校系的第二階段指定項目甄試。小文雖然想放棄個人申 請，參加 7 月份的考試分發，但小文的國文及英文學測成績皆不理想，且小文期 望的大學校系在考試分發上皆要採計這兩科，家人也擔心小文壓力太大，難以撐 到 7 月份的分科測驗。身為小文的輔導老師，請說明您如何協助小文進行生涯評 估。