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【段考】國二國文下學期
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103年 - 2014臺南市市立學甲國中八年級103 下學期國文第二次段考(期中考)翰林#60933
> 申論題
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相關申論題
一、身為輔導教師,高三班導師非常急切的跑來告訴您,兩三位同學來告訴她,班上的同學大程正在到處借 錢,因為他的女友(他校高二學生)懷孕了。導師非常驚慌,她詢問大程這件事情,看來大程相當沮喪、 充滿罪惡感,大程曾經有憂鬱的病史,導師也擔心大程無法承受這個事件。大程直說「這次他完了,女 友的爸爸會殺死他!」他也不敢跟自己父母求助,覺得父母一定會非常生氣和失望。請您依據大程的狀 況,寫下您的處遇計畫。(25 分)
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二、後現代(postmodern)哲學是近年來重要思潮,試舉例說明:(1)你對後現代哲學思維的認識,(2)在助 人工作養成教育有哪些思維影響著你,並如何影響你對於高中校園輔導工作之工作哲學觀與助人信念, (3)舉一位成功輔導的個案工作說明。(15分)
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三、除了談話諮商,表達性媒材的使用成為當前與青少年工作的方式之一。(1)請試列舉你所知道的表達性媒 材,(2)再以一個你個人擅長使用的媒材,結合一個當代諮商理論或學派,申論你如何以此諮商理論為基 礎架構,結合使用該媒材於高中學生的諮商工作。(12分)
#242784
二、作文題(共 30 分) 「癌症高居國人十大死因第一名,但實際上被癌症嚇死的人往往比被癌症殺死的人還多,因為大 部分的人都不了解怎樣面對癌症。一個專業、理性又有愛心的癌症醫師,用親身經歷告訴病人、 家屬、甚至醫護人員,其實癌症並不可怕,死亡更不可怕,可怕的是對癌症的無知與因無知所帶 來的恐懼。」(博客來網路書店《醫生也醫死》內容簡介) 「原先想要當個有名氣的抗癌專家,卻因遇見許多『困苦流離』的癌末病患,所以決定放下身段, 重新學習『安寧照顧』。為了營造一處人性化的癌症病房,特別在署立新竹醫院內成立了『腫瘤 及安寧病房』,和一群可愛的護理人員共同執行『換醫護人員的腦袋而不必更動病人床位』的理 念,也就是根據病人的病程,隨時修正醫療照顧的模式,該積極時就給予抗癌治療,該保守時就 給予緩和醫療,之間的取捨可以根據不同的個案隨時做修正。 他不只是一位看『病』的醫師,更 是一位看『病人』的醫師。」(博客來網路書店《醫生也醫死》作者簡介) 看完上述兩段文字後,請以「看病與看病人」為題,作文一篇,字數不限。
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