題組內容

三、綜合題

情境：

上化工實驗課，情緒行為障礙的大雄氣沖沖地進教室並且搖晃桌子，化工科教師指示各組學生點燃桌上的酒精燈，教師提醒情大雄不可以搖晃桌子，坐好。大雄反應：「你不是我們老師，你去死！」所有同學的目光都轉向大雄，並且面面相觀，看著化工科教師將如何處理這種狀況...

想像一下你是那一位特殊學生的個管老師，請回應以下問題。

試題一：您如何看待大雄的情緒行為問題與需求。

申論題作答 (共 3 筆)

依時間顯示最近 3 筆。

申論題作答 #109655

題意符合度

42秒 總時間 0 人解鎖 2026.10

針對這題高職實習場域的危機處理情境題，身為個管老師，必須運用「功能性行為...

一、行為表徵與危機層級評估高風險的環境脈絡：大雄在化工實驗課搖晃桌子...

申論題作答 #67645

題意符合度

9分10秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

1.在上課前大雄已有情緒，有可能是上一堂或是下課時間發生令他不舒服的情境 2...

1.大雄在上課前遇到令他情緒不佳事件延宕至化工實驗課。 2.當個案情緒不佳時...

申論題作答 #62047

題意符合度

9分42秒 總時間 2 人解鎖 2026.05

首先，針對大雄氣沖沖的走進教室並搖晃椅子，這個行為作探討，他在進教室前，...

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