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教甄◆諮商輔導專業
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114年 - 114-1 臺北市立建國高級中學_正式教師甄選︰輔導科#126237
> 申論題
題組內容
三、關於心理測驗,試回答:
(一)試說明「性向測驗」與「興趣量表」所測量之心理特質為何?
相關申論題
(一)您認為數位科技在學校輔導工作的應用上有哪些考量、優勢及限制?
#535981
(二)請您針對本校學生特質需求及各項學生輔導議題(如生命教育、性別平等教育、家庭教育、情感教育等),設計一項結合數位科技的學生輔導活動計畫,以進行該項主題之心理衛生教育與推廣。
#535982
(一)若小哲仍無法做出選擇,您會如何進行生涯輔導並說明相關具體策略。
#535983
(二)面對部分學生因職場趨勢或冷門科系刻板印象等因素影響進而形成生涯早閉的狀況,輔導教師可以如何引導學生進行多元探索與價值澄清?
#535984
(二)若要實施「性向測驗」及「興趣量表」,您分別會選擇哪個測驗工具?請依據您所接受過的心理測驗專業標準,說明該測驗工具的優點、缺點及您選擇的原因。
#535986
(一)請您提出 5 個好奇或想進一步探索的資訊。
#535987
(二)請您依據您熟悉的諮商取向,提出初步的個案概念化以及諮商介入。
#535988
(三)除了個別晤談之外,您還會有哪些處遇?
#535989
(三)若你是該班的輔導老師,目標是讓這群學生從「法律攻防」轉向「同理心覺察」,你將如何設計一堂入班輔導課?請簡要說明你的設計理念與班輔流程重點?(10 分)
#564462
(二)小峻在與你晤談時,雖承認製作圖文,但堅持認為「這只是私人群組的玩笑」、「又沒有傳給當事人看,哪有傷害到她?」,並展現出強烈的自我防衛。身為輔導教師,你將以什麼樣的理論視角或切入角度與小峻建立工作關係?並請列出在諮商歷程中,你會聚焦哪些核心重點來鬆動他的防衛並促進改變?(10 分)
#564461
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