阿摩線上測驗
題組內容
三、關於心理測驗，試回答：
（二）若要實施「性向測驗」及「興趣量表」，您分別會選擇哪個測驗工具？請依
據您所接受過的心理測驗專業標準，說明該測驗工具的優點、缺點及您選
擇的原因。
詳解 (共 2 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
詳解 #6357457
性向測驗工具選擇：瑞文氏標準推理測驗 ...
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詳解 #6364439
一、性向測驗選擇：
選擇工具：《多元智能診斷量表（MIDAS）》或《DAT（Differential Aptitude Tests）》
優點：
• MIDAS 能涵蓋語文、邏輯、空間、音樂等多元智能面向，幫助學生認識自我優勢智能。
• DAT 具備良好的信效度，能細緻測量多種學業與職場相關能力，適用於升學與職涯評估。
缺點：
• MIDAS 偏向自我回報形式，結果可能受主觀印象影響。
• DAT 題量較多，測驗時間長，需學生具備一定專注力。
選擇原因：
我會根據學生年齡與目的選擇合適工具，若為國中生進行初步探索，會以 MIDAS 為主；若為高中生或升學輔導，則會選擇 DAT，以協助更精確地掌握能力傾向。
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二、興趣量表選擇：
選擇工具：《霍蘭德職業興趣量表（RIASEC）》
優點：
• 理論基礎穩固，依據六種職業人格分類（R、I、A、S、E、C），可有效連結學生興趣與職業類型。
• 結果易於解讀與應用，適合國高中學生進行生涯探索與課群選擇。
缺點：
• 學生可能受環境或同儕影響，答題傾向理想化，造成興趣偏誤。
• 若學生對職業認知不足，可能難以真實反映內心傾向。
選擇原因：
因霍蘭德理論普及性高，且可搭配多元職涯教材（如「探索職涯卡」等），有助於後續諮詢與教學應用，實用性與可延伸性強。
選擇工具：《霍蘭德職業興趣量表（RIASEC）》
優點：
• 理論基礎穩固，依據六種職業人格分類（R、I、A、S、E、C），可有效連結學生興趣與職業類型。
• 結果易於解讀與應用，適合國高中學生進行生涯探索與課群選擇。
缺點：
• 學生可能受環境或同儕影響，答題傾向理想化，造成興趣偏誤。
• 若學生對職業認知不足，可能難以真實反映內心傾向。
選擇原因：
因霍蘭德理論普及性高，且可搭配多元職涯教材（如「探索職涯卡」等），有助於後續諮詢與教學應用，實用性與可延伸性強。