完成篩檢後，依風險分級進行相應的介入策略
低度風險（輕度憂鬱/情緒困擾）
 辦理心理衛教課程以培養其心理健康知識
 主要目的在於增加對憂鬱症的認識、增加自我監控能力
中度風險（中度憂鬱/情緒困擾）
 可提供相關轉介資訊（如：心理衛教團體、人際支持團體…等）
 每學期追蹤其憂鬱改變狀況
 主要目的在於避免憂鬱症狀加劇而影響生活
高度風險（重度憂鬱/情緒困擾）
 進行個別以及團體心理治療
 轉介社區醫療機構進行藥物等治療
 持續追蹤其憂鬱改變狀況
 主要目的在於積極介入治療

私人筆記 (共 1 筆)

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私人筆記 #4867414

2023/02/06

完成篩選後，依危險程度在校成員做出區分 ...

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題組內容

（二）採用那些介入策略？

申論題作答 (共 1 筆)

詳解 (共 2 筆)

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