申論題

一、行為人：

探索其人際相處模式、家庭成員互動經驗，了解其過去經驗對目前行為模式的影響，並加強行為人對性別平等的認知、相關法律了解，練習同理他人的能力、自我行為控制的方法等，學習如何良好尊重他人。

二、被行為人：

著重同理及關心被行為人之心理議題，對於侵犯的認知、情緒予以抒發及表達的空間，減緩心理上的不適。也可探討未來的因應措施，如何提升自身保護因子。

對於性騷擾的性平事件，對行為人與被行為人的輔導策略說明如下：
一、行為人
1.了解其行為的動機及原因
2.進行法治教育
3.進行八小時性平課程，內容為了解相關法律、身體界線、受害者身心影響、行為的後果
4.幫助其學習適當的兩性相處界線，了解自己行為對他人的影響
5.教導性知識，對於自己性好奇及需求的了解，並以合宜的方式滿足
二、被行為人
1.同理其不舒服、害怕、厭惡，甚或噁心、委屈的感受，並肯定其感受是正常的，其表達也是正確的
2.進行自我肯定訓練，協助個案正視自己的感覺並練習正確的表達
3.學習自我保護的技巧