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專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)
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93年 - 93-2 專技高考_諮商心理師:人類行為與發展#14186
> 申論題
認同 vs.角色混淆(identity versus role confusion)
相關申論題
一、請由 Erikson 的心理社會發展理論與 Maslow 的心理需求理論分別說明成 年期晚期(老年)的生涯發展和規劃。(15 分)
#293985
二、47歲的張女士前來尋求諮商協助,她告訴諮商師最近常有頭痛、失眠、暈 眩等不適情形,尤其是身體內有突如其來的躁熱感覺。同時,由於先生忙 於自己的事業,而兩個孩子都在外地上大學,讓自己常孤獨在家,有一種 寂寞、失落的感覺。如果你是諮商師,從發展心理學的觀點,你會假設張 女士在生理和心理兩方面發展碰到什麼時期?並請敘述你假設的理由及 如何驗證你的假設。(15 分)
#293986
三、解釋名詞:(每題 5 分,共 20 分) 深度知覺(depth perception)
#293987
氣質(temperament)
#293988
注意力缺陷/過動症(attention-deficit / hyperactivity disorder)
#293989
(二)針對新客戶的出現,請提出二項構成要件來分析小芬是否會維持原有的親密關係。(10分)
#550594
(一)請提出三項構成要件來分析小芬對於原有的親密關係的滿意度。(15分)
#550593
1.請說明女性在生涯發展中常見的玻璃天花板(glass ceiling)和玻璃懸崖(glass cliff)現象,並闡述諮商心理師可以如何從個人、組織及政策層面協助女性克服職場發展的阻礙。(25分)
#550592
四、試說明 「 回溯性記憶 」( retrospective memory)和「 前瞻性記憶 」(prospective memory)的意涵,以及人們於老年期在這兩類記憶上的變化。(25 分)
#519353
三、拉文森(Daniel Levinson)在其生命季節理論中指出中年人在重新評估和重建生命結構上,必須面對「年輕-年老」、「破壞-創造」、「陽剛- 陰柔」、「參與-分離」等四項發展任務,試說明其內容。(25 分)
#519352
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