申論題

詳解提供者：Cindy Nieh

根據題目，個案長期在滿足的需求應為[生存]，以賺錢為手段。但卻缺乏了愛和與人建立長期穩定關係的需求。現在碰上女友提分手，而選擇讓自己陷入嚴重的憂鬱。

分析個案完整的行為，個案目前表現的行為是無心於課業、遲交作業等；其想法是覺得失去女友就失去生命中所有的意義；其感受是鬱悶；生理機能的反應是嗜睡。

在晤談中，首先會與個案討論他目前的生活狀態是不是他想要的，若想要改變可以從哪裡著手。個案必須明白，能夠改變的只有自己的行為，而別人的反應和行為，並不再他可以控制的範圍之內。所以個案即使想要挽回女友，他可以選擇做一些合理的行動，但女友是不是會因此回心轉意，則不是我們可以控制的。

在確定個案想要改變的目標之後(W)，接著和個案討論它可以做什麼正向的改變(D)，以想要追回女友的目標來看，也許個案可以打電話跟女友談談對方希望的戀愛是什麼樣子，女友希望個案怎麼改變會願意繼續和他走下去。在個案提出他想要的改變之後，可以和個案一起評估這個改變達成的可能性與適切性。最後都沒問題的話，那可以鼓勵個案把這些討論寫成個計劃，並且執行它。在後續的晤談中，諮商師可以檢視個案計畫的完成度，雖然個案若未完成目標，諮商師不接受合理化的藉口，但也不表示治療師會因此處罰個案，必須讓個案知道，執不執行也是個案的選擇。或許在個案幾次都未完成目標時可以跟個案討論這個目標是不是他真正想達成的目標，藉此來做討論和修正，以幫助個案走向成功。

詳解提供者：Roger Hsu

(一)若以現實治療的觀點來說，以需求理論來看個案，認為人有5大需求：愛與隸屬、玩樂、權力、自由、生存。皆需要滿足，但是每個人的需求在排序上有所不同，依據題目敘述，案主正經歷女友的提議分手，對於案主來說，愛與隸屬的需求匱乏，並且經濟上也並不充裕，需要額外時間去打工來維持生計，玩樂以及自由的需求也較匱乏。 (二)若以現實治療的諮商步驟WDEP觀點來看，W：詢問案主想要什麼?D：案主目前正在做什麼? 可以幫助案主了解自己的五大需的排序。E：評估案主自己做的是否與想要的方向一致。P：做出計劃與行動

詳解提供者：Sherry

以現實治療概念化個案的觀點及諮商步驟
一、觀點
1.完整行為分析：行動、思考、感覺、生理
行動：缺課、缺繳作業、尋求協助
思考：認為失去女友就等於失去生命意義
感覺：心情鬱悶、無心力於課業
生理：嗜睡
2.五大基本需求：自由、快樂、權力、愛與隸屬、生存
個案目前最缺乏的就是愛與隸屬，因著分手而感受到關係的斷裂，小時候與父親住也沒有親近的人際關係，故愛與隸屬一直都是個案所缺乏的
二、諮商步驟
首先，先與個案建立共融關係，讓個案感受到歸屬感，使個案有勇氣選擇正確的方式為自己的需求負責
使用WDEP提問，讓個案清楚自己的需求及渴望，並擬定合宜的行動計畫
W需求及渴望：你的需求是什麼？你有什麼渴望？
D行動及方向：你目前做了什麼行為來滿足需求？
E自我評估：目前所做的各樣行動，是否可以滿足自己的需求？這些行動是否符合3R原則，正確、符合現實、負責的方式？
P擬定計畫：與個案一起擬定可以滿足其需求的計畫，使用SAMIC3原則，簡單、可得、可測、立即、持續、可控、願意承諾

詳解提供者：Chelsea

100年 - 100年 - 100年第二次專技高考心理師諮商與心理治療理論#48958 #48958 --26題在循序漸進作答時，請協助列出題組題目的題幹。謝謝您～

詳解提供者：Sherry

現實治療的觀點，使用WDEP的四個階段，幫助案主了解其目前的狀況
1.W想要和渴望：案主目前想要的是什麼？復合？
2.D目前的行動：現在有付諸什麼行動讓自己朝著目標邁進？為了復合做了什麼行為改變？
3.E評估：目前的所作所為可以達到自己想要的目的嗎？心情鬱悶、無力於課業，缺交作業可否達到復合的目的？
4.P計畫：重新計劃合適的行動方案已達成自己的目的，像是調整心情，讓自己可以完成課堂的作業，多認識新的人建立親近的人際關係
現時治療的諮商步驟
1.了解個案目前的狀態，並拒絕接收任何的藉口，鼓勵其為自己負責
2.使用WDEP為自己擬定合適的行動計畫
3.目標必須要符合，SAMIC3簡單、可行、可測量、立即可以實行、持續性、承諾、同時性的
4.案主計畫實行的過程，不接受藉口，同時以不放棄的態度，持續協助個案完成

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