2.簡述史坦諾(Nicolaus Steno, 1638-1687)的地層學三大定律

1.地轉風

2.標準化石

3.藤原效應

4.蒙特婁議定書

5.突堤效應

二、問答題（每題 10 分，共 40 分） 1.天文學家試著用洛希極限(Roche limit)來解釋行星環。請問，何謂洛希極限？若主星質量為 M，伴星質量為 m，伴 星密度為 ρ，請證明此最小半徑為：r > (3 M/2πρ)1/3 。

3.簡述海洋能源開發方式。

4.近年來大氣科學家發現，必須考量大氣與海洋交互作用的影響，才能了解短期氣候變化。其中，以「聖嬰現象」與 短期氣候變化的關係最受重視。請畫圖說明「正常年」與「聖嬰年」的大氣與海洋概況。

13. 二峰圳位於屏東來義鄉，由日本水利工程師鳥居信平(Akira I...)自然共生的地下水利系統，至今已運作超過百年。已圖是一張解說圖，戊圖是河床下的堰體截面模型，模型位於屏東潮州泗林平地森林公園。請融合地球科學與環境永續議題，規劃教學活動，包含半天的戶外教學。活動設計必須包含：學習對象分析、學習目標、教學策略、評量與回饋、或其他。

12. 下面是113年山陀兒颱風的資料（含風向、路徑、降雨），請將您的颱風教學中。請列出擬融入的章節，並具體簡介如何融入。      113年山陀兒颱風為為罕見的由台灣海峽「由南向北」的颱風。氣象署資料顯示,該颱風於巴士海峽強度略增強後,近似滯留再北轉,前進度極慢,警報期間長達4天4小時,打破紀 錄。侵襲南部及東部地區,為高雄等地區帶來強烈破壞性陣風。登陸後因地形破壞,迅速滅減弱為輕度颱風,並持續向北北東移動,在陸地上強度減弱為熱帶性低氣壓。      山陀兒颱風路徑與風向重點(氣象署資訊): ●登陸地點與時間:113年10月3日12時40分於高雄小港登陸。 ●路徑演變:9月29-30日在鶏礬鼻東南東方海面,向西北西轉北北西、再轉北緩慢移動,近似滯留於高屏外海,最後在高雄登陸(如丙圖)。 ●登陸時間與地點:10月3日12時40分於高雄小港登陸。 ●強降雨區域:主要集中在東南部與南部,台東縣利嘉林道累計高1713.毫米(如丁圖)。 ●關鍵風向: o南部/高屏:登陸前夕出現強勁的西北風、西風·登陸時及登陸後轉為強烈南風、西南風。 o東部:主要受東風及東南風影響,帶來顯著降雨 ●風力強度:山陀兒登陸前為強烈颱風,南部地區風力強勁,甚至出現破紀錄強風。 o高雄/屏東:登陸地點周邊出現大範圍11-15級陣風,高雄市區更觀測測到強大的13 級以上陣風。 o台北/基隆:受外圍環流影響,士林及基隆等地區亦觀測到約10級的強陣風。 ●影響:高雄市陣風強烈,多處路路倒塌、鐵皮吹落;高屏地區災情嚴重。

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題_高中部：地球科學科#138664

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：地球科學科#138663

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：地球科學科#138649

114年 - 114-3 國立新竹女子高級中學教師甄選試題：地球科學#128239

114年 - 114 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：地球科學科#127282

114年 - 114 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題：地球科學科#127271

114年 - 114 基隆市市立中山、安樂、八斗高級中學_教師甄選試題：地球科學#127234

114年 - 114 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選試題：地球科學科#126943

114年 - 114 桃園市立陽明高級中學_教師甄試試題：地球科學#126873

114年 - 114 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：地球科學科#126856