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112年 - 112 國立屏東女子高級中學_正式教師甄選:輔導科#115098
> 申論題
1. 教育部目前正研擬實施高中學生「心理健康假」(mental health days)之可行性。試敘述此一輔導政策的內涵,並試擬一屏東女中的實施計畫。
相關申論題
2. 輔導教師、導師與課諮師應如何建構一個「黃金三角」結構,以協助高中學生準備入學備審資料(OPQ)與學習歷程檔案?
#491141
3. 邇來高中學生自傷事件逐年增加,試以「危機管理」的四個階段說明高中輔導工作減緩此一問題的具體策略。
#491142
4. 高中輔導工作為一整合性工作,請說明三級輔導應整合哪些內部資源與外部資源?
#491143
4. 國中輔導教師如何運用創傷知情理念進行校園三級輔導處遇?
#574102
3. 青少年情緒問題常導致行為偏差結果,請根據社會情緒學習理論(Social Emotional Learning, SEL),舉出可增進青少年社會情緒能力的方法。
#574101
2. 品好是九年級的學習障礙女生,父母忙於農務,社經地位低,總是責罵與嘲笑其成績低落,導致案主十分自卑與焦慮,每到考試都會很緊張,因而考試成績低落。班上同學亦會因其成績影響組別平均分數而排擠她,因而常有拒學或肚子痛稱病請假等情形發生。身為輔導老師的你,請提出個案問題分析、輔導處遇與系統合作方法。
#574100
1. 國中輔導教師如何處理校園性平事件?含括性侵害、性騷擾或性霸凌事件,請論述處遇的原則與流程。
#574099
(2)如何和心理師、社工師合作幫助單親家庭?
#572927
(1)你對單親家庭的看法。
#572926
(2)你會用什麼方法在家長和導師之間建立溝通的管道?
#572925
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