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教甄◆資訊科技概論專業(電腦科)
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112年 - 112-1 臺北市立建國高級中學正式教師甄選:資訊科技#114097
> 申論題
15. 若有一圖 (graph) 使用鄰接矩陣 (adjacency matrix) 表示如下,A 點到 J 點之最短距離為 _________
相關申論題
16. 資料庫 md 內有一資料表 user,若此資料表內的 email 欄位是以 @gamil.com 結尾,請寫一 SQL 語法將此表內 的 email 欄位設為空字串。________________________________________________________
#487160
1. 因細懸浮微粒(PM2.5)影響層面越來越擴大,對於環境及人民的健康與過敏問題都造成相當程度的損害,所以空氣 品質議題成為熱門討論的話題說明:假設政府資料開放平台空氣品質指標(AQI)的資料下載網址為: https://data.epa.gov.tw/api/v2/aqx_p_432?api_key=e8d&format=JSON使用 JSON Viewer 觀察到的資料樹狀架構如下所示:請利用 Python 的爬蟲技術,輸入欲查詢的縣市別後,輸出該縣市名稱與取得政府開放資料平台上所提供的 PM2.5 即時 資料。撰寫的程式碼片段如上方所示,請完成...的程式部分。(本題 5 分)【範例輸入】請輸入欲查詢的縣市:基隆市【範例輸出】基隆市的 PM2.5 為 22
#487161
2. 在 TCP/IP 通訊協定中,A1、A2 兩部電腦的 IP 位址/子網路遮罩分別為:A1: 192.168.13.6 / 255.255.255.240A2: 192.168.13.26 / 255.255.255.240請說明這 2 部電腦是否屬於同一個子網路。(本題 5 分)
#487162
3. 最長共同子序列(Longest Common Subsequence,LCS)是動態規劃的一個經典應用。這個問題最早起源於 DNA 序 列的比對問題:如果有兩段 DNA 序列,它們有多相似呢? 現在給定兩個字串 String1 以及 String2,找出它們 最長共同子序列的長度程式碼如下所示,請完成...的程式部分。(本題 5 分) 【範例輸入】Enter String1: ABCDEEnter String2: BCD【範例輸出】3
#487163
4. 機器學習的過程包含訓練與預測,也就是先蒐集資料,提供給機器學習,讓機器學會擷取特徵,建立運作的模型 (model),然後再輸入新資料,讓機器進行預測。請設計一個實作型的學習活動,讓學生可以運用科技工具,如桌上型電腦、筆記型電腦、或平板電腦等,了解機器學習的過程。(本題 7 分)
#487164
1.有關小數除法的教學,試回答下列問題: (1)寫出一個生活中要用到「一位小數除以一位小數」,且要「求餘數」的未整除文字問題。
#487165
(2)根據(1)所舉出的例子,請列出直式的計算結果,並解釋為何商數的小數點要對齊新移動的小數點,餘數的小數點要對齊原本被除數的小數點?
#487166
2.老師拿出一個圖形卡(如下示意圖),想請學生確認該圖形是否為一個扇形。兩位學生的說法如下:甲生、把圖形對摺(A、B兩點重合),如果對摺後的兩個圖形全等,則此圖 形為扇形 乙生、拿圓規以C為圓心,為半徑畫圓,若為此圓的一部分,則 此圖形為扇形請問誰的說法不正確?請說明理由。
#487167
3.有一個「加法交換律」的教學活動如下: 教師準備了兩種顏色的花片(紅色 8 個及藍色 6 個),請學童算算看總共有幾個花片? 甲學童:我先算藍色花片,再算紅色花片,所以總共有6 + 8 = 14個花片 乙學童:我先算紅色花片,再算藍色花片,所以總共有 8 + 6 = 14 個花片 試回答下列問題: (1)若想協助學童瞭解「兩數相加的順序不會影響其結果」,教師應如何利用甲、乙兩學童的說法,進行關鍵性提問?
#487168
(a)甲、花園裡有 2 朵紅花和 18 朵黃花,請問花園裡共有幾朵花?
#487169
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