同婚屬合法行為，也受到法律保障，
對於異性或同性情感，國小生可能還不太能全面性的理解這層精神概念，
身為老師，在教導學生時，應採中立立場，不可帶有個人觀點去傳授知識，
就像我們應教導孩子要尊重及包容各種文化。
家長有疑慮時或意見時，老師除了聆聽及第一時間先緩和家長情緒，也應告知學校立場，
並在校內會議時反應，集思廣益，討論如何因應，
1、利用情境讓學生學習性別相關義題。
2、理性溝通。
同婚議題在國小階段的學習，首先老師先要跟學生解釋各個文化不同，各個族群不同，性別不同並加以說明，讓學生多方了解。如當家長對學校實施性別教育有疑慮或不同意見時，教師應多跟家長溝通。
將兒童繪本的性別教育繪本當作教材，透過閱讀繪本的形式，讓學生學習性教育。 教務處將性別教育繪本加入到教材中 學務處透過週會，班會，升旗活動中，宣傳有關於性教育的安全宣導。 教師與家長進行溝通，告知家長學校即將推動性別教育，詢問家長的意見，進而達到家長，學生都放心的教學。
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