2.分數概念和乘除法之間的關聯性為何？就請您的觀點說明，實際教學上應該怎麼操作，才能幫助學生建構兩者之間的橋樑。

13. 如圖，\(\overline{AB}\) 為圓 \(O\) 之直徑且直線 \(L\) 包含 \(C\)、\(D\)、\(E\) 三點。已知直線 \(L\) 垂直 \(\overline{AB}\) 的延長線於 \(C\) 點。又 \(P\)、\(Q\) 為圓 \(O\) 上兩點，\(\overline{PD}\)、\(\overline{QE}\) 各垂直直線 \(L\) 於 \(D\) 點、\(E\) 點，且 \(\overline{BP} = \overline{PD}\)、\(\overline{BQ} = \overline{QE}\)。試證：\(\overline{BP} + \overline{BQ} = \overline{AB}\)。