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104年 - 104 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系:諮商理論與實務#145899
> 申論題
題組內容
一、 試解釋以下名詞並說明其可以運用在哪些心理治療情境?
2.嫌惡治療(aversion therapy)(5分)
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3.生理回饋法(biofeedback therapy)(5分)
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4.多重模式治療法(multimodal therapy)(5分)
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5.內爆法(implosion therapy)(5分)
#594831
二、 請說明精神分析學派如何解釋焦慮(anxiety),自我防衛機制(ego-defense mechanism)與焦慮之關係為何,列舉五種自我防衛機制,並舉實例來說明自我防衛機制與焦慮之間關係如何運作。(25分)
#594832
三、 天傑是一位小學一年級的學童,被診斷為注意力缺失與過動障礙(ADHD)注意力缺失型亞型,造成導師在班級經營的困難,天傑在班上也出現學習落後與人際互動不佳的情況。試任選五種易造成天傑主訴問題的注意力缺失型亞型症狀,依據症狀的影響力多寡,依序分述你的處遇與效益評估方式。(25分)
#594833
四、 皓澤升上國二後,已數次被通報中輟。導師進行家訪,發現父母皆知曉皓澤成日在家中上網玩電玩而未到校。父親表示自己主責經濟,孩子教養歸母親負責。母親則表示叫不動皓澤去上學,且未到校皆是待在家中而非在外惹事生非,還可幫忙家務,希望導師從寬認定中輟。皓澤對自己的中輟不願意多談,僅提及學校無趣,課程枯燥,朋友都忙於寫作業,無法陪他玩。試選一個諮商理論,進行概念化,並說明你的諮商計畫。(25分)
#594834
一、試從你所熟悉的繪本中選擇一本,敘明書名、作者及內容摘要,並以幼兒發展的角度說明該繪本適合哪個年紀的幼兒,以及適合該年紀幼兒的原因。(25分)
#594835
二、 何謂弱勢幼兒?教保人員如何協助弱勢幼兒學習?(25分)
#594836
三、 教保人員對幼兒園所處的社區環境應有充分的認識與了解才能引導幼兒有效的學習。教保人員應具有那些鄉土教育的基本素養?如何將鄉土的知識融入幼兒的主題課程?(25分)
#594837
四、 EQ(Emotional Intelligence)的開發和自我概念、情緒、想法與行為、人際關係和社會技巧密不可分。日常生活中,教保人員如何協助幼兒建立自我概念、表達合宜的情緒、激發正確的想法與行為、及培養優良的人際關係和社交技巧?(25分)
#594838
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