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105年 - 105 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_數理教育研究所：科學教育概論#145924
> 申論題
2.認知衝突(Cognitiveconflict)
相關申論題
3.迷思概念(Misconception)
#594988
4.近側發展區(Zone of proximal development, ZPD)
#594989
二、申論題 1.有學者認為「教育最大的問題，就是只教結果，不重視過程，導致學生失去自信、興趣和品味......」。請詳述有哪些科學教學的方法及細節，可以達到避免前述的缺點。
#594990
2.請就您的科學專長，舉二個科學教學的例子，詳細說明將電腦融入科學之網路教學的優缺點。
#594991
3.在您求學的過程中，哪個科學概念最難理解？為什麼？如果您的學生也有同樣的問題，您要如何幫助他學習？
#594992
4.九年一貫課程綱要自然與生活科技學習領域的教學實施要點中提到：「教材選編時，宜融入科學發現過程的史實資料、科學家簡介，並以本土科學家或史實資料優先選編......」。請問，將科學史融入教學對於學生的學習有哪些助益？又，除了採用講述的方式介紹科學史之外，還有哪些方式？
#594993
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