2. 臺灣目前針對學習狀況已嚴重落後同齡同學的學生進行多項「補救教學」政策，試從布魯納（J. Bruner）和奧蘇貝爾（D. Ausubel）的觀點說明如何提升其學習動機的輔導策略（10分）。