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教甄◆教育專業科目
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112年 - 112 國立高雄師範大學附屬高級中學_教師甄試:國小教育科目#114061
> 申論題
2. 請問公開授課對提升教師專業素養有何重要性?試論之。(25%)
相關申論題
1. 十二年國民基本教育以「成就每個孩子—適性揚才、終身學習」為願景,課程綱要中並強調「學生是自發主動的學習者」。請問身為學校教師應如何啟 發學生的學習動機並培養其自主學習的能力?(25%)
#486867
3. 家長是導師工作的最重要合夥人。新學期開始,您的班級陸續發生肢體衝突、 情緒暴走,及偷竊等行為,加上部分家長對導師派出的作業份量頗有意見, 請擬一份新學年度的親師座談會通知書,邀請並鼓勵家長踴躍參加您的班級親師座談會。(25%)
#486869
4. 學生個別差異愈來愈大,國小老師的工作因此更加繁重,既勞心也勞力。您如何調適教學工作中的各種壓力,讓自己保持積極正向,不斷的為自己注入 教學的活力?(25%)
#486870
四、教室層級素養導向教學之落實,是十二年國民基本教育課程綱要(簡稱新課綱)能否成功的重要關鍵。以下請先闡述素養導向教學有哪些著重的教與學要素,接續說明若您擔任校長後,發現教師多以傳統講述教學為主且效能不佳時,您會採取哪些領導作為帶動教師的教學革新?(25分
#564133
三、教育部為實踐「健康臺灣」之國政願景,乃擘劃並公布「幸福教育、健康臺灣、幸福學校、師生共好:教育部社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」(114年至118年),期盼藉以營造友善且幸福的校園環境,提升教職員與學生的情緒健康。如果你是一位偏遠地區小型學校的初任校長,你會引導行政團隊採取哪一種教育計畫技術來進行此政策活動之評估,並研擬實施計畫?其理由何在?此外,你又會善用哪些策略以有效推動此教育政策相關活動?(25分)
#564132
二、在AI技術普及、知識取得方式改變、社會職涯結構轉型的背景下,學生面對的世界與未來職涯發展更加多元而不確定。若未來擔任校長,您如何調整學校課程與教學方向,使學生具備跨領域能力、批判思考、數位素養及適應變動的能力?請說明您在這一部分的理念與具體作法。(25分)
#564131
(三)面對教師與家長兩種不同對象,你將如何分別說明學校課程方向, 以避免對立並維持校務穩定?(8分)
#564130
(二)在不立即調整人事的前提下,請說明你會優先採取的三項具體行動,並簡述其先後順序與理由。(9分)
#564129
(一)你如何判斷此一情境主要屬於「個人情緒問題」或「制度與治理失衡問題」?請說明你的判斷依據。(8分)
#564128
四、特殊教育學校如何整合各相關專業團隊人員與特教教師間的合作,以提升跨專業團隊合作的服務效果?
#542704
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