27. How to incorporate modern biology into high school biology class: using NGS (next generation sequencing) as an example. (4 分）

26. In the peppered month (B ist on be ml aria), black individuals may be either homozygous (A1A1) or heterozygous (A1A2), whereas pale gray months are homozygous (A2A2). Suppose that in a sample of 250 months from one locality, 108 are black and 142 are gray, (a) Which allele is dominant? (b) Assuming that the locus is in Hardy-Weinberg equilibrium, what are the allele irequencies? (c) Under this assumption, please describe Ho (Observed heterozygosity), He (Expect heterozygosity) and Fis. (6 分）

28.請以文字與繪圖說明人類女性生殖週期的相關激素暨基礎體溫的變化與關 聯性《 (8分）

29.請舉例並說明張力溶液與滲透溶液的差異。（5分）

30.請說明與比較有氧呼吸、無氧呼吸、醱酵作用的異同。（5分）

31.請說明從鏡骨振動開始，至引發大腦產生聽覺，過程中所參與的聽覺構造與 神經傳遞路徑。（8分）

32.請請說明課程、課程綱要、教材的差異。（9分）

33.學生對於許多較複雜概念的學習，常感到難以理解或不易記憶，現在以「後 & 天獲得性防禦」為例，說明你對本概念的分析與教學策略。（9分) ☆

34.由於升學管道的多樣性，因而同一班級學生的學習狀況差異日大，請問你要 如何進行有效的差異化教學？（ 9分）

35.校外教學是提昇學習體驗的•-種好方式，在辦理任課班級校外教學時，你會 如何規劃、進行？（8分）又有哪些事項要注意？（4分）請儘量詳細說明 細節。

7. 設計一個六~八周的微課程給學生，內容須符合 SDGs 其中一項指標，請說明是符合哪一項指標。(10 分)

115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題：生物科#138756

115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題：生物科#138724

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選教師初試試試題_國中部：國中生物科#138629

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部：生物科#138614

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：生物科#138612

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題：生物科#138405

115年 - 115-1 國立新竹高級中學_教師甄選初試試題：生物科#138076

115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題：生物科#137878

114年 - 114-1 臺北市立中正高中_專任教師甄選試題：生物科#138732

114年 - 114-2 新竹市國民中學教師聯合甄選初試試題：生物科#128183