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申論題

試卷：103年 - 國立南投特殊教育學校-特教教師甄選---中學部#16822
科目：教甄◆特殊教育專業
年份：103年
排序：0

申論題資訊

試卷：103年 - 國立南投特殊教育學校-特教教師甄選---中學部#16822
科目：教甄◆特殊教育專業
年份：103年
排序：0

申論題內容

3.在教導中等教育階段重度及多重障礙學生生活技能前，教師可採用具功能性之生態調查 (ecological inventory)或生態課程(ecological curriculum)方式擬訂學生的個別化教育目標，請說 明並舉例其方式及步驟為何？