申論題

3.臺灣中小學國際教育課程係以「全球議題」、「文化學習」與「國際關連」 為三大課程主題軸，發展出各項相關課程議題，藉由課程議題的探索歷程， 以培養學生世界公民意識，提高學生適應全球化的生活和國際競爭力。在 「全球議題」、「文化學習」與「國際關連」三大課程主題軸之下，各自發 展出 4 個主題，如下表。清水高中在高二有規劃上下學期各 2 學分的多元選 修課程，提供學生選修。請依據國際教育課程 12 個主題，自行設計多元選修 課程，完成課程規劃表。（答案卷上有表格可寫，20 分）

補充一：
 「全球議題」課程主題軸，在於培養學生具備全球素養，瞭解全球議題的 基本概念，能分析全球議題間複雜性與相互關連性；並且具備評估、辨識 全球國際環境的能力，面對與自身衝突之價值觀時，保持中立並暫時不做 判斷；以及培養學生具備公民意識與全球公民行動力，願意提出解決全球 議題的方法。
 補充二：
 「文化學習」課程主題軸，在於培養學生以多元觀點深入瞭解自身文化以 外的文化，瞭解文化的改變歷程，包括文化的先前歷史、現在及未來，科 技、遷移和都市化如何影響文化的發展；並且引導學生能評估文化中的主 要事件和發展趨勢，比較不同文化的多元觀點；以及培養學生具備跨文化 的理解與溝通能力，辨識文化的共通性與差異性，能欣賞多元文化價值、 包容文化差異，學習與不同文化連結。
 補充三：
「國際關連」課程主題軸，在於培養學生能分析個人行動對在地、國家及 全球影響，辨識全球問題與在地社區、國家的關連性，並且培養學生具備 參與全球公民活動的能力，評價民主行動的過程，在實際生活中有合宜的 表現；以及在解決全球議題的歷程中，能容忍全球議題的問題情境與解決 方法之不確定性與模糊狀態，並能以各種方式取得國際議題相關資料，並 察覺資料來源的優缺點、可靠性。