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教甄◆音樂專業
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114年 - 114-1 國立竹北高中_教師甄選試題:音樂(舞蹈伴奏)科#125866
> 申論題
3.請為高三舞蹈班課程「舞蹈與音樂」設計一個主題單元:「用肢體創作具有音樂性的舞蹈動作」,須包含 3 堂課之單元目標、教學活動、評量方式
相關申論題
1.表現主義(expressionism)
#534503
2.瑪莎‧葛蘭姆技巧(Martha Graham Technique)
#534504
3.探戈(Tango)
#534505
三、申論題:1.請選擇兩種舞曲(如華爾茲、馬祖卡、探戈、塔朗泰拉、西西里等),並比較它們在節奏型態、拍號、旋律特色及伴奏方式上的異同。接著,請說明在舞蹈課堂上,您如何透過音樂伴奏來幫助學生掌握這些舞曲風格?
#534506
2.假設您需為舞蹈班籌備一場演出活動(例如巡演、受邀表演、校內典禮演出等),請說明您在行政業務上的規劃與執行方式(例如活動計畫、排練進度、音響設備、行政協調及突發狀況應變)。
#534507
4.現場伴奏最珍貴的地方,在於以新鮮即時的音樂搭配舞蹈課程的時間與空間,以及能幫助學生進入老師設計的課程動作,產生最直接之互動。這種有別於撥放現有音樂的模式,你如何從中發現學生與音樂之間的關係?當學生無法從音樂連接舞蹈動作的問題發生時,您如何輔導學生及幫助他們解決?
#534509
三、申論題:1. 目前各界重視的教育議題「社會情緒學習」(SEL),請闡述其意旨及內容,並自擇一首樂曲適用於高中生且SEL 議題之教學方案。
#571365
2. Kurt Masur
#571364
1. Eurhythmics
#571363
(五)請簡述你如何運用音樂課結合本校不同科別的特色進行校本課程,內容須包 含教學理念、音樂本質、教學目標、學習引導策略、評量與學習遷移等範疇。(本子 題佔 8 分)
#571300
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