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教甄◆服裝科
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104年 - 教育部公立高中教師甄選-服裝科#21164
> 申論題
3.請說明血緣家庭的組成方式,並以圖示說明之(需清楚標示自己、直系血親、旁系血親)。
相關申論題
1.衣服的黏著襯若依基底布來區分,大致可分成哪三種?
#19972
2.請寫出下列布料中文名稱。 。 1. Jacquard 2. Chiffon 。 3. Sateen 。 4. Velvet 。5. Corduroy 。
#19973
4.阿嬌懷孕時想補充對牙齒有益及能防止肌肉痙攣之礦物質,應補充 ___________ 。
#19974
1.製作服裝時常需使用貼襯的方式,以達到想要的補強效果。請說明衣服在何種情況之下,需 要用到貼襯?
#19975
2.請繪製 8 枚 3 飛之緞紋組織圖,並說明何謂「飛數」、「枚數」。
#19976
3.酒類、牛奶的消毒是以 ______法。
#19978
(五)服裝設計作品除了精良做工、剪裁外,美感也是很重要的元素;教育部推 動「教育部美感教育中長期計畫」第二期五年計畫,在「技術型高級中等 學校家政群科課程綱要」中也提到美感核心素養,並新增「家政美學」為 專業科目,可見美育漸漸在台灣教育現場開展;作為服裝科教師,如何將 美感教育融入服裝科之課程與活動,試列舉四項符應美感教育理念之課程 與活動,並說明預期效益為何?
#355184
(四)在快時尚主導市場之下,時尚界開始反思其背後的隱憂,而永續時尚與循 環經濟概念應運而生;請條列說明永續時尚與循環經濟之核心理念,並舉 例三個致力於永續議題的服裝品牌,該品牌其核心價值為何?試說明教師 如何透過課程設計,將此概念融入其服裝科課程。
#355183
(三)試從外型、縫製的角度說明 Tailored collar 與 Turndown collar 兩者之關係,並輔以圖文表示之。
#355182
(二)請寫出服裝設計與製作過程中是如何透過創作的四大法則綜合應用,進而 創造出立體的指標性創作。
#355181
相關試卷
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