阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆數學
>
114年 - 114-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_國中部:數學科#126410
> 申論題
3. 設實數 x
1
, x
2
, … , x
49
滿足
的最大值為何?(8 分)
相關申論題
4. 設α , β , γ , δ為8x4 − ax3 + bx2 − cx + 7 = 0之四個正實數根,且,則 a =?(8 分)
#536933
5. m > n > 1,1978m 和 1978n的末三位數字恰好相同,試求出 m + n 的最小值為何?(8 分)
#536934
(1) 試分析男主角在此題為何會犯錯? (3 分)
#536935
(2) 試舉列國中生會犯的類似迷思,並擬定您的教學策略讓國中學生不再犯這樣的迷思?(8 分)
#536936
(1) 試分析小朱在此題觀念錯誤在哪?(3 分)
#536937
(2) 若您是小朱的老師,您會如何講解該題並引導他做正確的情緒管理?(6 分)
#536938
8. 請根據下面表格設計一道符合國中學生程度的素養試題(選擇題),內容包含:適用單元、題幹、選項與命題說明等。(10 分)*下表是郵局依郵件大小所訂郵資的價目表:
#536939
9. 國中數學有獨立研究與科展兩項比賽,在指導學生進行之前,身為老師的我們都必須精進自 己,請簡述一個您近期想探究的數學主題或現象、題目、遊戲。簡述的內容包含主題名稱及對此主題的描述、研究目標。(10 分)
#536940
(1)請以 CER 模式【聲明觀點(Claim)--列出證據(Evidence)--進行推理(Reasoning),是 一種能夠讓學生像科學家一樣進行表達的框架模型,不僅適用於科學寫作,同樣也適用於科學表達。】為核心,就您所任教的學科,設計一份適合本校國中階段的跨領域教案。(7 分)
#536941
(2)承(1)根據您的教案,請設計相關的教學輔助資料(包含學生學習單、評量標準表及十頁以內的教學簡報大綱) (13 分)
#536942
相關試卷
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題:數學#139894
115年 · #139894
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:數學科#139603
115年 · #139603
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題:數學科#139364
115年 · #139364
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選_高中數學科#139341
115年 · #139341
115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題:數學科#139339
115年 · #139339
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:數學科#139253
115年 · #139253
115年 - 115 國立屏東大學_各師資類科教育學程甄選試題:數學#139246
115年 · #139246
115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題:高中數學科#139228
115年 · #139228
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:數學科#139227
115年 · #139227
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試:數學科#139221
115年 · #139221