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103年 - 103 國立嘉義大學_數理教育研究所碩士班(乙組)招生考試試題：科學教育概論#146029
> 申論題
題組內容
一、解釋名詞
4、認知調適(Accommodation)
相關申論題
二、申論題 1、如果網路學習可為學習的新趨勢，則科學教育可用哪一(些)科學學習理論為基礎實施之，請依你所提的科學學習理論，舉一適用於網路學習的科學概念之教學活動說明。
#595656
2、近年來各國積極參與OECD(Organisation for Economic Co-operation and Development, 經濟合作暨發展組織)，自1997年起籌劃舉辦的PISA (the Programme for International Student Assessment)，國際學生能力評量計劃)，請說明PISA有關科學評量的目的、內容、對象，及對我國科學教育發展的意義。
#595657
3、台灣社會去年發生了一連串的食品安全問題，讓人在飲食之際總是提心吊膽。而政府單位也協同食品專家，以抽樣和檢測的行動來告知民眾：在經過精密儀器的檢測之後，該項產品對人體有害的成份是「未檢出」。即使是這樣，民眾對於這項宣告仍然深感不滿。事實上，這是個兩難的問題。食品專家依據的是「科學儀器的檢測」，任何儀器都有其檢測上的極限。然而，民眾希望的結果是「全無」，即使是微乎其微也不可以。面對這樣的情況，「科學教育」在大眾科學裡，可以扮演什麼角色(或做什麼)來化解這樣的兩難？
#595658
4、科學與社會是互動的，亦即「科學影響社會的發展」，「社會也影響科學的發展」，請各舉一例說明之，並請進一步闡釋為什麼讓學生了解「科學與社會是互動的」此一事實是重要的？
#595659
一、馬斯洛(Abraham Maslow)為人本主義心理學(Humanistic psychology)的主要發起者之一，試說明馬斯洛的主要理論內容及其對教師教學的含意。(25分)
#595660
二、請說明教育研究(educational research)之意義、內涵及分類，再舉例說明其適用時機。(25分)
#595661
三、請說明儒家的德育思想與康徳的義務論之關連，並試著闡述兩者對於現今教育的啟示。(25分)
#595662
四、從社會學家馬克思(Karl Marx)的論述，分析十二年國教政策對弱勢學生或是偏鄉可能之利弊影響。(25分)
#595663
一、 宋代蘇東坡曾言：「論畫以形似，見與兒童鄰」；元代倪雲林亦言：「僕之所謂畫者，不過逸筆草草，不求形似，聊以自娛耳。」請說明此兩者在藝術創作中「寫實」與「抽象」，「形式」與「內容」等關係之意義。(25分)
#595664
二、 請分析「筆」與「墨」表現之種類及其性質，並闡釋「筆」與「墨」在當代水墨創作之角色。(25分)
#595665
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