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民間公證人◆非訟事件法
民間公證人◆國際私法
技檢◆化學-有機物檢驗-甲級
最新試卷
114年 - 高中(職)土木及水管埋設施工、 高中(職)配管裝修、配管與儀器操作原理#137278(50題)
114年 - 114 自學進修技術型高級中等學校畢業程度學力鑑定考試:生活領域#137277(50題)
114年 - 114 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)第二次甄試試題_土木類工員/技術士:自來水法(含施行細則)及臺北自來水事業處營業章程#137275(25題)
114年 - 114 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)第二次甄試試題_土木類工員/技術士:電腦概論#137274(25題)
114年 - 114 自學進修技術型高級中等學校畢業程度學力鑑定考試:國文#137272(50題)
114年 - 114 國立屏東科技大學師資培育中心_中等學校教育學程招生試卷:教育基本常識#137265(50題)
114年 - 114 中國醫藥大學_學士班寒假轉學考試試題:普通化學(重複)#137262(50題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:英文#137253(40題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(食品群):食品化學與分析、食品化學與分析實習#137252(40題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(家政群幼保類、家政群生活應用類):家政概論、家庭教育#137251(40題)
最新試題
40. "Munching" is a figurative expression for(A) to substitute(B) to implement(C) to consolidate(D) to consume
39. What does "with nightmarish nimbleness" mean?(A) with evil intention(B) of cumbersome scale(C) at threatening speed(D) in apathetic manner
38. Through what does melanoma travel?(A) trachea(B) bloodstream(C) gullet(D) windpipe
最新申論題
9. Solve the following optimization problem using Lagrange multipliers: f(x, y) = x² subject to x + y = 1.
10. Evaluate the double integral ∬R (x + y)dA,where R is the region bounded by y = x and y = x².
8. Let f(x, y) = x + sin(x + 2y).Find the unit vector in the direction in which f increases most rapidly at the point (0, 0) and give the rate of change of f in that direction.
最新課程
測試用
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國中會考國文命題 1 2 3 4 5
國中數學(練習用)
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tina
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國中會考數學練習
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公衛 食物自帶病原的疾病+ 豬糞尿的處理方法
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食物自帶病原的疾病+ 豬糞尿的處理方法+地下水 各1頁
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1-1社會政策的起源(德、英)
描述:
1-1社會政策的起源
最新討論
49. 哪一個化合物為下述系列反應的最終產物? (A) (B) (C) (D)
50. 以下列的構型而言,當X為哪一個取代基時會有最大的1,3-diaxial strain? (A) CN (B) C(CH3)3 (C) CO2H (D) Br
24.對身心障礙學生教育安置的主張,下列何者不屬於融合教育的取向? (A)與普通兒童一起就學為原則 (B)教育安置以最少限制為原則 (C)各縣市設特殊教育學校,以滿足學生需要 (D)主管機關應加強辦理相關師資之培訓及在職進修
43.「翻轉教室」(flipped classroom)或「翻轉學習」(flipped learning)的理念較接近下列何人 的教育思想? (A)柏拉圖(Plato)。 (B)斯金納(B.Skinner)。 (C)赫欽斯(R.Hutchins)。 (D)盧梭(J.-J.Rousseau)。
40.國內信用狀之受益人擬向銀行請求承兌或付款,通常其承兌或付款之申請書由下列何者簽章? (A)受益人單獨 (B)開狀申請人單獨 (C)通知銀行及受益人 (D)開狀申請人及受益人
14. 對身心障礙學生教育安置的主張,下列何者不屬於融合教育的取向? (A)與普通兒童一起就學為原則 (B)教育安置以最少限制為原則 (C)各縣市設特殊教育學校,以滿足學生需要 (D)主管機關應加強辦理相關師資之培訓及在職進修