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公職◆公文

公職◆牙體技術學(一)

公職◆牙體技術學(二)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_電機、儀電：1 .電路學 2 .電子學#136976(50題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_儀電：1 .計算機概論 2 .自動控制#136975(12題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_環工：1 .環化及環微 2 .廢棄物清理工程#136974(50題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_環工：1 .環境管理與空污防制 2 .水處理技術#136972(10題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_化學：1 .普通化學 2 .無機化學#136971(50題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_化學：1.分析化學 2 .儀器分析#136969(15題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_化工製程：1 .化工熱力學 2 .化學反應工程學#136967(50題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_化工製程：1 .單元操作 2 .輸送現象#136964(12題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_地政：1 .土地法規與土地登記 2 .土地利用#136960(11題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_地球物理：1 .震波測勘 2 .重磁力測勘#136959(15題)

複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述，請問何者是正確的？(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器

複選題39.下列各種試驗，請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損？(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗

複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述，請問何者是正確的？(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成

(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。

(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。

(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。

Rich 測試

講師：100006038081169

簡介：Rich 測試

數學課

講師：我愛阿摩，阿摩愛我2

簡介：1-10單元

Higher! 111學年度603BEN’s English Class

講師：我愛阿摩，阿摩愛我2

簡介：1-4單元

骨科

描述：掃描檔未OCR

高中公民必修第二冊 刑法

描述：本筆記適用於學測、分科之公民考科，內容涵蓋如關鍵字所示，以Goodnotes、Word、Canva等軟體製作 參考資料...

修法部分

描述：體系架構修改

21. 某船艏水尺為6.2公尺，艉水尺為7.2公尺，現將第三艙裝貨360公噸，該艙重心在浮面中心之前 40公尺，求新的水尺？(已知MCTC為200公噸-公尺，TPC為15公噸，浮面中心在中線上) (A) 艏6.6公尺，艉6.98公尺 (B) 艏6.8公尺，艉7.08公尺 (C) 艏7.0公尺，艉7.18公尺 (D) 艏7.2公尺，艉7.28公尺

39. 某船艏吃水6.0公尺，艉吃水6.5公尺，在船舯之前20公尺裝貨300公噸，TPC為20公噸，MCTC為100公噸-公尺，浮面中心在舯點上，求裝貨後之艉吃水為多少公尺？ (A) 5.85 (B) 6.15 (C) 6.35 (D) 6.65

48.信用連結組合式商品中，下列何種情況非屬信用參考標的之信用違約事件？ (A)信用標的申請債務展期特案或政府紓困 (B)信用標的發生存款不足退票情事 (C)發行之股票遭下市處分 (D)破產或公司重整之申請

50.有關反浮動利率組合式商品，下列敘述何者錯誤？ (A)每期利息收益最低為零 (B)其投資收益係隨浮動利率指標之上升而下降 (C)係運用利率交換及利率選擇權而成 (D)其組合式商品隱含一個利率下限(Floor)在內

21.老陳投資尚餘7年到期、每年付息一次、面額100萬元的債券，若該債券市場殖利率為4%時，計算得知其 市場價格為 110萬元，請問該債券每年固定債息應為何？（取最接近值） (A) 4.66萬元 (B) 5.16萬元 (C) 5.66萬元 (D) 6.16萬元

12.關於內容導向教學法(Content-Based Instruction)的敘述，下列何者最適宜？ (A)能增進其日常語言的應用能力，因此常用於初級學生的教學。 (B)能透過目標語的學習，同時連接其他學科知識或專業華語主題。 (C)能有效提高學生對母語、目標語之間的覺察，訓練其翻譯能力。 (D)其主要目的在於訓練學生篇章寫作與演講技巧等高級語言能力。