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風險管理制度與實務
自然科學科
鐵路◆軌道經營與管理
最新試卷
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1151-1200#130683(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1101-1150#130682(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1051-1100#130681(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1001-1050#130679(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 951-1000#130670(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 901-950#130669(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 751-800#130668(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 851-900#130666(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 801-850#130665(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 701-750#130663(50題)
最新試題
複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述,請問何者是正確的?(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器
複選題39.下列各種試驗,請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損?(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗
複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述,請問何者是正確的?(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成
最新申論題
(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。
(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。
(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。
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脂質
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1.脂質的基本介紹 2.脂肪的物理特性 3.脂肪的化學特性
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描述:
從量補貼:新供級函數P=Q-t從價補貼:新供級函數P=(1-t%)*Q
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8 在臺灣各大專院校的外語學院多半開設英語、法語、德語、日語等系所,而開設越南語、印尼語、泰語等外語系所者卻屈指可數,然臺灣新移民人數的增加並非都來自英法德日語系。上述開設系所數量的差距,最適宜以下列何種概念解釋? (A)文化衝突 (B)文化位階 (C)文化震撼 (D)文化融合
22. 如圖 ( 九 ) 所示,滾輪半徑 r = 150 mm,台階高 h = 75 mm,滾輪重 W = 50 kN;運用拖 拉機構以水平方向的鋼索向左拉,假設所有接觸點摩擦係數 μ = 1.0,且鋼索支撐的 斷裂強度為 45 kN。當拖拉機構上的鋼索拉力 T 由零逐漸增加時,則會將滾輪拉上台 階時的最小拉力約為多少 kN?( sin 60 ° = 0.866,cos 60 ° = 0.5 ) (A) 30 (B) 25 (C) 20 (D) 15
23.根據S.Bowles&H.Gintis的符應原則(CorrespondencePrinciple),下列哪一項最能反映學校制度與資本主義勞動市場之間的對應關係?(A)教室紀律與階層制度仿效工廠中的服從與管理機制(B)學校重視學生的創意與批判思考能力,以培養民主公民(C)學校提供多樣選修課程,以回應不同學生的個別需求(D)學校教師與學生之間是完全平等的合作關係
2 依我國現行法律,下列敘述何者錯誤? (A)營利事業或個人依所得基本稅額條例規定計算之一般所得稅額高於或等於基本稅額者,該營利 事業或個人當年度應繳納之所得稅,應按所得稅法及其他相關法律規定計算認定。一般所得稅 額低於基本稅額者,其應繳納之所得稅,除按所得稅法及其他相關法律計算認定外,應另就基 本稅額與一般所得稅額之差額認定 (B)中華民國政府派駐國外工作人員在國外提供勞務之報酬,為中華民國來源所得 (C)自中華民國境內居住之個人所取得之利息,為中華民國來源所得 (D)非中華民國境內居住之個人,於一課稅年度內在中華民國境內居留 61 天,其自中華民國境外 僱主所取得之在中華民國境內提供勞務之報酬,為中華民國來源所得
7 下列情形何者之核課期間為 7 年? (A) 113 年 6 月 10 日申報之所得稅 (B) 113 年 11 月 3 日繳納之地價稅 (C) 114 年 5 月 15 日繳納之房屋稅 (D) 114 年 6 月 13 日繳納之使用牌照稅
99.下列有關視覺障礙幼兒在融合環境的教學調整原則,何者正確?甲、教室牆壁和桌面盡量使用鮮豔、刺眼的顏色布置。乙、調整座位避免向光,安排在光線不刺眼的座位。丙、口語描述事物給幼兒聽時,應使用「這」、「那」的詞彙指稱事物。丁、引導幼兒從整體到部分觸摸物體,從上至下再從下至上,從左至右再從右至左反覆感知。(A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁