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研究所、轉學考(插大)◆現場及證物處理

研究所、轉學考(插大)◆警察學及警察行政

研究所、轉學考(插大)◆公共行政學

115年 - 115 國立馬公高級中學_護理師甄試試題 51-100#137178(50題)

115年 - 115 國立馬公高級中學_護理師甄試試題 1-50#137177(50題)

115年 - 115 國立臺南女子高級中學_護理師甄選試題#137175(46題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第三回#137139(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第二回#137108(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第一回#137083(100題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：數學B#137079(20題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：數學A#137066(20題)

115年 - [無官方正解]115 大學入學考試中心_學科能力測驗：社會#137064(65題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心_學科能力測驗：英文#137046(50題)

複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述，請問何者是正確的？(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器

複選題39.下列各種試驗，請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損？(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗

複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述，請問何者是正確的？(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成

(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。

(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。

(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。

會計科教師甄試

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簡介：｜司法特考三等及格 ｜社工師考試榜眼 ｜就業服務乙級技術士及格 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使...

憲法條文總整理(含試題練習)

講師：最佳解

簡介：●公職考試/警察特考考生必修，上榜關鍵就在這一門 ●條文會背還不夠，還要會解題 筆者專為國考生設計，完整...

犯罪測量方法

描述：犯罪測量方法 1、官方統計 2、自陳報告 3、被害者調查法

犯罪黑數

描述：犯罪黑數定義、原因、特性、影響、產生原因

公務員

描述：法律適用分類

17 Traveler: I missed the connecting flight due to the weather. Can you rebook me on the next available flight? By the way, will the airline offer any ______ for meals or accommodations? (A) compliment (B) companion (C) compensation (D) punishment

11.陳先生若想獲得享有高報酬之機會但又可兼顧低風險之好處，其應投資何種金融商品？ (A)股票 (B)認購權證 (C)期貨 (D)保本型投資定存

12.甲券商發行 100 萬元九個月期、保本率 94%之保本型商品，假設定存年利率為 2%，則該券商至少須存多少 金額，才能保證到期能達到保本率要求？（取最接近值） (A) 100 萬元 (B) 92.61 萬元 (C) 92.16 萬元 (D) 90.23 萬元

46. 下列三分子，沸點由高至低依序為_______。 I. CH3CH2OCH3； II. CH3CH2CH2OH； III. CH3CH(OH)CH3 (A) I > II > III (B) I > III > II (C) II > I > III (D) II > III > I

43.在非結構化(Unstructured)的大數據分析中，下列敘述何者錯誤？ (A)非結構化資料中，資料本身格式相對不固定，資料型態也較為多元 (B)非結構化資料很容易以數位化直接處理及運用 (C)新聞資料通常屬於非結構化資料 (D)非結構化資料的表達及呈現較為直覺清楚，例如：影片、音樂

8. 關於團體語言學習法(Community Language Learning)的敘述，下列何者最適宜？ (A)所有學生面向老師，不斷進行領說、跟讀與問答。 (B)黑板上有許多彩色棒，老師使用手勢教學幾乎不說話。 (C)沒有既定的課本，隨著課程的進展可自然發展出教材。 (D)沒有固定教學法，但常有學生之間訊息交換的互動練習。