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技檢◆化學-無機物檢驗-甲級
技檢◆門窗木工
技檢◆建築工程管理
最新試卷
114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_文化資產: 1 .世界文化史概要 2 .藝術概要#136948(50題)
114年 - 114-2 靜宜大學_教育學程遴選考試試題:教育基本知識#136836(50題)
114年 - 114-1 靜宜大學_教育學程遴選考試#136828(50題)
114年 - 114 國營臺灣鐵路股份有限公司東區營運處_從業人員甄試(12月)_第8階助理工程師─職安管理:勞動法規(含勞動基準法、勞動檢查法)#136827(4題)
114年 - 114 國營臺灣鐵路股份有限公司東區營運處_從業人員甄試(12月)_第8階助理工程師─職安管理:職業安全衛生法規(含職業安全衛生法及其施行細則、職業安全衛生管理辦法)#136826(4題)
114年 - 114 國營臺灣鐵路股份有限公司東區營運處_從業人員甄試(12月)_第8階助理工程師─職安管理:職業安全衛生設施規則#136825(5題)
114年 - 114 國營臺灣鐵路股份有限公司東區營運處_從業人員甄試(12月)_第8階助理工程師─職安管理:作文#136824(1題)
114年 - 114 台灣中油股份有限公司_僱用人員甄試試題_護理類:職業衛生護理、內外科護理、急重症護理#136736(60題)
114年 - 114 台灣中油股份有限公司_僱用人員甄試試題_消防類:火災學概要、消防法規#136735(60題)
114年 - 114 中國醫藥大學_學士班寒假轉學考試試題:普通化學#136734(50題)
最新試題
複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述,請問何者是正確的?(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器
複選題39.下列各種試驗,請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損?(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗
複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述,請問何者是正確的?(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成
最新申論題
(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。
(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。
(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。
最新課程
測試
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
測試描述 測試
統計學
講師:
Terry Tung
簡介:
國家考試考古題整理
考前60天◆經濟學
講師:
Terry Tung
簡介:
題庫包含公職、國營聯招的計算題組,適用於考前衝刺刷題練習。
最新主題筆記
性別平等教育法 第 34 條
課程:
性別平等教育法
章節:
第 五 章 申請調查及救濟
描述:
性別平等教育委員會之調查處理,不受該事件司法程序進行之影響。 性別平等教育委員會為調查處理時,應衡酌...
性別平等教育法 第 35 條
課程:
性別平等教育法
章節:
第 五 章 申請調查及救濟
描述:
學校校長涉及校園性別事件,經學校主管機關所設之性別平等教育委員會認情節重大,有於調查期間先行調整或停...
性別平等教育法 第 36 條
課程:
性別平等教育法
章節:
第 五 章 申請調查及救濟
描述:
學校或主管機關性別平等教育委員會應於受理申請或檢舉後二個月內完成調查。必要時,得延長之,延長以二次為...
最新討論
36 一區分所有建物進行權利變換估價時,經調查其素地總價為 5000 萬元、總成本為 3000 萬元、營造或施工費單價為 20 萬元、累積折舊率為 80%、全棟建物面積為 100 坪,請問其基地價值比率為何? (A) 63% (B) 71% (C) 89% (D) 93%
37 某甲擬投資購買一不動產,預計每年可以獲得 10 萬元淨收益,第三年年底預計可以 200 萬元出售,假設折現率為 5%,請問合理的價格約為多少? (A) 173 萬元 (B) 200 萬元 (C) 227 萬元 (D) 232 萬元
36.(A) expand (B) spread (C) distribute (D) inform
37.(A) For example (B) In addition (C) By contrast (D) In conclusion
38.(A)by (B)on (C)with (D)inside
33. 學者 Schwab 認為課程瀕臨死亡,提出課程實踐的概念,以下何者為其論述要旨? (A) 重視課程原理原則建立的嚴謹性 (B) 強調經驗課程的重要性 (C) 主張課程的折衷藝術 (D) 課程發展以學校人員取代專家地位