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一般警察三等◆法學知識

一般警察四等◆法學知識

移民三等◆法學知識

114年 - 114 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_工員—技術士：電腦概論#137280(25題)

114年 - 114 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進工員甄試試題_土木類／工員-技術士：高中(職)土木及水管埋設施工、高中(職)配管裝修、配管與儀器操作原理#137279(50題)

114年 - 高中(職)土木及水管埋設施工、 高中(職)配管裝修、配管與儀器操作原理#137278(50題)

114年 - 114 自學進修技術型高級中等學校畢業程度學力鑑定考試：生活領域#137277(50題)

114年 - 114 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)第二次甄試試題_土木類工員/技術士：自來水法(含施行細則)及臺北自來水事業處營業章程#137275(25題)

114年 - 114 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)第二次甄試試題_土木類工員/技術士：電腦概論#137274(25題)

114年 - 114 自學進修技術型高級中等學校畢業程度學力鑑定考試：國文#137272(50題)

114年 - 114 國立屏東科技大學師資培育中心_中等學校教育學程招生試卷：教育基本常識#137265(50題)

114年 - 114 中國醫藥大學_學士班寒假轉學考試試題：普通化學（重複）#137262(50題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組：英文#137253(40題)

複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述，請問何者是正確的？(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器

複選題39.下列各種試驗，請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損？(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗

複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述，請問何者是正確的？(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成

(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。

(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。

(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。

藥物治療學_歷屆國考考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：111-1~113-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...

【社工師考試】人類行為與社會環境｜考試重點｜答題技巧

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

國營化學

講師：Terry Tung

簡介：用心整理國營事業化學相關考題，涵蓋 中油、台水、台電、台糖、菸酒公賣局，以及 經濟部職員 化學試題，幫...

教導心智圖

描述：目標分類

教導的方法

描述：教導

課程的定義

描述：課程

40 甲與乙在海產店吃飯時，見乙身上有持有不少現金與貴重珠寶，出於取財意思而將乙打昏，並將乙身上財 物全部搜刮取走花用。甲的行為成立何罪？ (A)強盜罪 (B)搶奪罪 (C)竊佔罪 (D)準強盜罪

23. 新北國中腳踏車社團指導教師所撰寫的課程計畫，不但注重熟練各種路況騎腳踏車的技能領域學習目標，也強調有關的認知領域及情意領域學習目標，並且將各條學習目標對應校訂核心能力或相關領域的學習重點；各單元的學習活動，安排充分的時間，以提供學生習得各條學習目標的機會；運用形成性及總結性評量，並根據事先訂定的評量標準，評估學生的學習過程，判定學生在各種路況的熟練程度；此外，設計個別指導的備案，以協助不同程度學生進行學習。教師的做法，對該課程的學習目標、學習活動及學習評量等三個面向間，可提升其下列哪一項特性？(A)精熟學習(B)課程聯結(C)計畫的統整性(D)組織的邏輯性

6. 下列何者不會在左肺觀察到？ (A) 心壓迹 (B) 主動脈壓迹 (C) 肺韌帶 (D) 奇靜脈壓迹

7. 與心臟傳導系統有關的隔緣小梁 (septomarginal trabecula) 位於何處？ (A) 右心室 (B) 左心室 (C) 右心房 (D) 左心房

5.若一個企業導入人工智慧(Artificial Intelligence)系統，但員工因不熟悉系統操作而不願意使用，管理者必須提出實際的管理方案，讓員工願意使用該系統。此為何種管理學派的觀點？ (A)系統學派 (B)管理科學學派 (C)行為學派 (D)管理程序學派

35. (A) it is (B) it could have been (C) it was (D) it has been