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114年 - 17300 網頁設計 丙級 工作項目 01:作業準備 151-200(2025/12/30 更新)#135925(50題)
114年 - 17300 網頁設計 丙級 工作項目 01:作業準備 101-150(2025/12/30 更新)#135924(50題)
114年 - 17300 網頁設計 丙級 工作項目 01:作業準備 51-100(2025/12/30 更新)#135923(50題)
114年 - 17300 網頁設計 丙級 工作項目 01:作業準備 1-50(2025/12/30 更新)#135922(50題)
114年 - 17300 網頁設計 乙級 工作項目 04:資訊安全 51-75(2025/12/30 更新)#135921(25題)
114年 - 17300 網頁設計 乙級 工作項目 04:資訊安全 1-50(2025/12/30 更新)#135920(50題)
114年 - 17300 網頁設計 乙級 工作項目 03:系統軟體安裝及使用 101-124(2025/12/30 更新)#135919(24題)
114年 - 17300 網頁設計 乙級 工作項目 03:系統軟體安裝及使用 51-100(2025/12/30 更新)#135918(50題)
114年 - 17300 網頁設計 乙級 工作項目 03:系統軟體安裝及使用 1-50(2025/12/30 更新)#135917(50題)
114年 - 17300 網頁設計 乙級 工作項目 02:應用軟體安裝及使用 351-405(2025/12/30 更新)#135916(55題)
最新試題
複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述,請問何者是正確的?(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器
複選題39.下列各種試驗,請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損?(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗
複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述,請問何者是正確的?(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成
最新申論題
(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。
(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。
(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。
最新課程
【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
讓你快速記憶「警察法規」,考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...
【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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讓你快速記憶「警察法規」,考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...
【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快
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我愛阿摩,阿摩愛我2
簡介:
每個人都會背英文單字,每個人也都會在碰到生字的時候利用Google翻譯、網路字典或Apps找到生字的中文意思,...
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最新討論
40 甲與乙在海產店吃飯時,見乙身上有持有不少現金與貴重珠寶,出於取財意思而將乙打昏,並將乙身上財 物全部搜刮取走花用。甲的行為成立何罪? (A)強盜罪 (B)搶奪罪 (C)竊佔罪 (D)準強盜罪
23. 新北國中腳踏車社團指導教師所撰寫的課程計畫,不但注重熟練各種路況騎腳踏車的技能領域學習目標,也強調有關的認知領域及情意領域學習目標,並且將各條學習目標對應校訂核心能力或相關領域的學習重點;各單元的學習活動,安排充分的時間,以提供學生習得各條學習目標的機會;運用形成性及總結性評量,並根據事先訂定的評量標準,評估學生的學習過程,判定學生在各種路況的熟練程度;此外,設計個別指導的備案,以協助不同程度學生進行學習。教師的做法,對該課程的學習目標、學習活動及學習評量等三個面向間,可提升其下列哪一項特性?(A)精熟學習(B)課程聯結(C)計畫的統整性(D)組織的邏輯性
39. 營利事業承包工程之工期在一年以上,有關工程損益之計算,應採:_______。 (A)成本法 (B)市價法 (C)收益法 (D)完工比例法
6. 下列何者不會在左肺觀察到? (A) 心壓迹 (B) 主動脈壓迹 (C) 肺韌帶 (D) 奇靜脈壓迹
5.若一個企業導入人工智慧(Artificial Intelligence)系統,但員工因不熟悉系統操作而不願意使用,管理者必須提出實際的管理方案,讓員工願意使用該系統。此為何種管理學派的觀點? (A)系統學派 (B)管理科學學派 (C)行為學派 (D)管理程序學派
35. (A) it is (B) it could have been (C) it was (D) it has been