最新資料

捷運◆程式設計

捷運◆計算機概論

捷運◆大眾捷運概論

115年 - 115 國立馬公高級中學_護理師甄試試題 1-50#137177(50題)

115年 - 115 國立臺南女子高級中學_護理師甄選試題#137175(46題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第三回#137139(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第二回#137108(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第一回#137083(100題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：數學B#137079(20題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：數學A#137066(20題)

115年 - [無官方正解]115 大學入學考試中心_學科能力測驗：社會#137064(65題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心_學科能力測驗：英文#137046(50題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：國語文綜合能力#137045(39題)

複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述，請問何者是正確的？(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器

複選題39.下列各種試驗，請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損？(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗

複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述，請問何者是正確的？(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成

(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。

(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。

(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。

234234

講師：陳耘得

簡介：23423432

werwerew

講師：陳耘得

簡介：rwerewrwe

123123123

講師：陳耘得

簡介：123123123123

單元4 原子質量與莫耳數

課程：學測化學複習
章節：章節一 物質的組成

單元5 原子中的電子排列

課程：學測化學複習
章節：章節一 物質的組成

描述：原子中的電子排列方式與其性質息息相關﹐其電子排列方式與反應時電子的動向有何關聯？本節將網羅電子殼層與...

單元6 元素週期表與規律

課程：學測化學複習
章節：章節一 物質的組成

描述：每一年春﹑夏﹑秋﹑冬四季循環會重複出現；鋼琴上的音階也有重複出現的現象。元素的性質是否也有重複出現的...

83. 《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》所訂的聽覺障礙幼兒鑑定基準，下列何者正確？ (A)500Hz、1000Hz、2000Hz 聽閾平均值達21dB 以上 (B)1000Hz、2000Hz、4000Hz 聽閾平均值達21dB 以上 (C)500Hz、1000Hz、2000Hz 聽閾平均值達25dB 以上 (D)1000Hz、2000Hz、4000Hz 聽閾平均值達25dB 以上

81.依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」，以下有關語言障礙的描述，何 者不正確？ 甲.語言障礙係指語言表達能力（不含語言理解）與同年齡者相較，有顯著偏 差或低落現象，造成溝通困難者 乙.構音異常係指語音有省略、添加或聲調錯誤等現象 丙.嗓音異常係指語音有替代、歪曲或含糊不清等現象 丁.語暢異常係指說話節律有明顯且不自主的現象 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁

49. 關於植物的防禦系統，下列描述哪一項錯誤？ (A) 病原侵入植物體會刺激使其發生高度敏感化反應(hypersensitive response) (B) 利用肉食性的動物來協助共同防禦特殊的草食性動物 (C) 因草食性動物的傷害而釋放某些揮發性物質，警示鄰近的同種植物 (D) 產生不好吃或有毒的成份，來防止被草食性動物掠食 (E) 水楊酸是植物體後天性系統抗性(systemic acquired resistance, SAR)的代謝 產物之一

6 小賢大學觀光科系畢業，報考通過領隊人員考試，並經職前訓練及格持有領隊人員執業證，目前應徵錄取擔任旅行社業務人員，同時兼帶出國旅遊團體業務。小賢如若繼續擔任前述工作至少需要幾年才有機會擔任旅行業經理人？ (A)2年 (B)3年 (C)5年 (D)6年

15. 配管工程因各種需求與目的應具備三維概念，假設管端A(x,y,z)為(0,5,0)，管端B(x,y,z) 為(50,10,0)，試問其上升坡度為何？ (A) 6.6% (B) 7% (C) 8.8% (D) 10%

二、問答題1. 請根據下列這段師生課堂對話，闡述其如何體現溝通式語言教學法(Communicative Language Teaching)的交流互動(interaction)原則，並指出對話中教師如何根據學生的回應引出了課文主題相關的平行主題。課文主題：學校附近的飯館 [1]老師：好，我們談完了學校附近的三家餐廳。現在請你告訴我你在美國的大學是在什麼地方？ [2]學生：我的大學在紐約。 [3]老師：你是紐約大學的學生嗎？ [4]學生：不是，我是漢彌爾頓大學的學生。 [5]老師：漢彌爾頓大學附近也有很多餐廳嗎？ [6]學生：我不知道。我的大學的城很小，我也不常去餐廳。 [7]老師：你在漢彌爾頓大學的時候，平常在哪裡吃飯？ [8]學生：我吃飯在學校的餐廳。 [9]老師：啊，你在學校的餐廳吃飯。學校的餐廳在哪裡？離你住的地方遠嗎？ [10]學生：離我住的地方不太遠。 [11]老師：從你住的地方到餐廳要怎麼走？