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藥物治療與用藥安全

臨床藥動學

臨床藥學與藥事行政

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(食品群)：食品化學與分析、食品化學與分析實習#137252(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(家政群幼保類、家政群生活應用類)：家政概論、家庭教育#137251(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(化工群)：普通化學、普通化學實習、 分析化學實習#137250(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(外語群日語類)：日文閱讀與翻譯#137249(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(家政群生活應用類)：多媒材創作實務#137248(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(家政群幼保類)：嬰幼兒發展照護實務#137247(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(餐旅群)：觀光餐旅業導論#137246(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組：數學(C)#137245(20題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(餐旅群)：餐飲服務技術、飲料實務#137244(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(水產群)：水產生物實務#137243(40題)

複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述，請問何者是正確的？(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器

複選題39.下列各種試驗，請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損？(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗

複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述，請問何者是正確的？(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成

(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。

(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。

(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。

數位科技應用

講師：何東霓

簡介：提供給高職在學、升學的教學資源～ 即使是沒有學過這門科目的也可以跟我一起輕鬆學習！ 本課程會使用自編...

天文

講師：steven

簡介：天文學是一門研究天體和發生在宇宙中各種現象的自然科學。它使用數學、物理和化學來解釋它們整體的起源和演...

研究所英文考題全解析

講師：Terry Tung

簡介：研究所英文一次搞定！ 精選台大、成大、政大、交大、師大、中正近年考題，完整分類解析，每題一步步拆解到...

錨式情境教學理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

泰勒的組織理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

學習遷移

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

一位正常的和一位帶有顯性遺傳疾病的父親，他們生下的子女得到先天缺陷基因的機率有多少？ (A) 子女帶有遺傳疾病的機率有25% (B) 子女為正常的機率有50% (C) 子女得到遺傳疾病的機率有25% (D) 子女有一半機率帶有遺傳疾病，得到遺傳疾病的機率也是50%

下列哪一個國家是海洋法系國家？ (A)日本 (B)德國 (C)法國 (D)英國

32 下列有關耐用年數之敘述，何者有誤？ (A)建物耐用年數終止後確實無殘餘價格者，於計算折舊時不予提列 (B)建物折舊額計算應以經濟耐用年數為主 (C)建物經濟耐用年數表由不動產估價師公會全國聯合會公告之 (D)物理耐用年數指建物因功能或效益衰退至不值得使用所經歷之年數

33 依不動產估價技術規則規定，下列有關總成本中規劃設計費之敘述，何者正確？ (A)規劃設計費按縣（市）政府發布之建築師酬金標準表計算之 (B)規劃設計費按縣（市）政府發布之建造執照工程造價表計算之 (C)規劃設計費按實際營造施工費之百分之二至百分之五推估之 (D)規劃設計費率由不動產估價師公會全國聯合會定期公告之

42.根據十二年國民基本教育課程綱要總綱，普通型高中的「校訂課程」不包括下列何者？ (A)校訂必修課程 (B)彈性學習時間 (C)專業科目 (D)選修課程

59 「幼兒園教保活動課程大綱」中情緒領域和語文領域都提出「表 達」和「理解」能力，下列敘述何者正確？ (A)情緒領域的表達能力發展先於理解能力。 (B)語文領域的表達能力先於理解能力。 (C)語文領域和情緒領域的表達能力發展先於理解能力。 (D)語文領域和情緒領域的理解能力發展先於表達能力。