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114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_土木、機械：1 .應用力學 2 .材料力學#136984(50題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_土木：1 .大地工程學 2 .結構設計#136983(10題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_建築：1 .建築結構、構造與施工 2 .建築環境控制#136981(50題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_建築：1.營建法規與實務 2 .建築計畫與設計#136979(10題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_機械：1 .熱力學與熱機學 2 .流體力學與流體機械#136978(9題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_電機、儀電：1 .電路學 2 .電子學#136976(50題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_儀電：1 .計算機概論 2 .自動控制#136975(12題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_環工：1 .環化及環微 2 .廢棄物清理工程#136974(50題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_環工：1 .環境管理與空污防制 2 .水處理技術#136972(10題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_化學：1 .普通化學 2 .無機化學#136971(50題)

複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述，請問何者是正確的？(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器

複選題39.下列各種試驗，請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損？(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗

複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述，請問何者是正確的？(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成

(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。

(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。

(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜熱療學 筆記/題庫

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第23條

課程：警察法規(上)
章節：行政執行法第11-26條(公法上金錢給付義務)

描述：第23條(應提報告之執行行為)

第24條

課程：警察法規(上)
章節：行政執行法第11-26條(公法上金錢給付義務)

描述：第24條(適用義務人拘提管收等規定之人)

第25條

課程：警察法規(上)
章節：行政執行法第11-26條(公法上金錢給付義務)

描述：第25條(執行費用)

23. 一隻大眼睛的蒼蠅／停歇在含苞茉莉花朵上，／不時用牠的兩隻後腳刷刷牠的一雙翅翼，／非常 愛好清潔和講究體面的樣子。／也許這是對於美的一種褻瀆，／應該拿 D.D.T.來懲罰。／但是誰 也不能證明牠不是上帝造的，／誰也不能證明牠在上帝眼中是一個／醜惡的存在。 紀弦〈蒼蠅與茉莉〉 下列何者最近於此詩所表達的意旨？ (A) 甘其食，美其服，安其居，樂其俗 (B) 自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬 (C) 毛嬙麗姬，人之所美也，魚見之深入，鳥見之高飛，麋鹿見之決驟 (D) 餔糟啜醨，皆可以為醉；果蔬草木，皆可以為飽；推此樂也，吾安往而不樂

1 有關依法行政原則之敘述，下列何者錯誤？ (A)行政機關於法律明確授權下，得訂定法規命令 (B)無法律之依據，行政機關即無法履行行政任務 (C)行政依據之法律，係經立法院通過後由總統公布 (D)法律具有優位地位，對行政機關有拘束力

2 下列何者非屬地方法規？ (A)地方稅法通則 (B)自治條例 (C)自治規則 (D)委辦規則

7. 渦形式離心泵之特性為下列何者？ (A) 出口量大，出口壓力大 (B) 出口量小，出口壓力大 (C) 出口量小，出口壓力小 (D) 出口量大，出口壓力小

15.某人在環島旅行的過程中，曾搭乘下列甲~丁四路公車，各車的行車標示分別是：甲車(北港—臺西)，乙車 (佳里—學甲)，丙車(竹南—南庄)，丁車(瑞穗—紅葉)。如果此人從臺中市出發，以順時針方向進行環島旅 行，旅行途中曾先後搭乘過這四輛公車，則其搭車的先後順序為何？ (A)甲丙丁乙 (B)丙甲乙丁 (C)丙丁乙甲 (D)甲乙丁丙

20. 嘉恩在完成一次個人專題報告後，收到老師回饋的成績評核表。除了總成績外，老師還針對「資料蒐集」、「邏輯組織」、「表達技巧」和「創意呈現」等項目給予具體的分數與文字描述，例如：「資料蒐集：4 分—能使用多元來源，資料整理有條理」、「表達技巧：3分— 能清楚說明重點，但語調略顯緊張」。請問，老師最有可能是使用了下列哪一種學習評量設計？ (A)標準化測驗(Standardized Assessment) (B)評量規準表(Rubric-Based Assessment) (C)常模參照評量(Norm-Referenced Assessment) (D)非正式觀察紀錄(Informal Observation)