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114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(動力機械群):引擎實習、底盤實習、 電工電子實習#137233(40題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(機械群):機械製造、機械基礎實習、機械製圖實習#137232(25題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(動力機械群):應用力學、引擎原理、 底盤原理#137231(25題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(電機與電子群電機類、電機與電子群資電類):基本電學、基本電學實習、電子學實習#137230(40題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(電機與電子群資電類):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#137229(40題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(化工群):基礎化工、化工裝置#137228(40題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(土木與建築群):基礎工程力學、材料與試驗#137227(25題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(土木與建築群):測量實習、製圖實習#137226(25題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群):色彩原理、造形原理、設計概論#137225(25題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群):基本設計實習、繪畫基礎實習、 基礎圖學實習 (實作,除腦麻障別之其餘障別採用)#137224(2題)
最新試題
50.如【圖 50】所示,水中閘門欲關閉此閘門應於閘栓(stop)處施與多少力矩? (A) 10.7 kN-m (B) 107 kN-m (C) 1070 kN-m (D) 10700 kN-m
49.如【圖 49】所示之供水系統中,管內平均流速為 3 m/s,已知管內摩擦因子為 0.03。求出下列供水系 統之總壓損(head loss)為何? (A) 56.3 m (B) 51.7 m (C) 8.6 m (D) 25.8 m
48.矩型渠道中,流量為每秒 15 立方公尺,渠寬為 3 公尺,曼寧係數為 0.015,坡度為 0.0036。請問水 深為何? (A) 0.76 公尺 (B) 1.51 公尺 (C) 1.90 公尺 (D) 2.28 公尺
最新申論題
二、苜蓿乾草之成分、消化率如下表,請計算其總可消化營養分(TDN)?(10分)
(3)飼料轉換率(Feed conversion ratio) (2分)
(2)淨能(Net energy, NE) (2分)
最新課程
調劑學&臨床藥學
講師:
GO-GO國考(二階通過)
簡介:
一、調劑學基本概念中西藥 (一)調劑作業 (二)藥學計算 (三)調製與配伍禁忌 (四)各種劑型 (五)藥...
藥物治療學
講師:
GO-GO國考(二階通過)
簡介:
整理109-114-1國考題,少部分是到104年
藥事行政與法規
講師:
GO-GO國考(二階通過)
簡介:
一、衛生行政體系 及衛生法規 概要(含 藥政管理 組織 體系與業務) 二、藥師業務及執業管理 (一)藥 師業...
最新主題筆記
個人筆記2
描述:
個人筆記2
正式版2.11.9 正常上傳PDF檔
描述:
供RD測試用,請勿刪除 測試測試測試測試測試測試測試
L1 The day I broke the rules
課程:
高二上英文課程(十一年級)
章節:
L1 The day I broke the rules
最新討論
25.有關心肌細胞,何者正確? (A)再生能力不佳 (B)心肌束在左右心間以 Z 字形排列 (C)心房與心室之心肌細胞厚度皆相近 (D)細胞核位於心肌細胞的邊緣
5.有關潛伏結核感染(LTBI)的敘述,下列何者錯誤? (A)開始治療LTBI之前,首要工作就是排除活動性結核病 (B)LTBI的診斷主要依據痰液培養及IGRA (C)準備器官或骨髓移植病人如診斷有LTBI,應進行藥物治療 (D)LTBI的處方應依據指標個案之抗藥性進行選擇
26. 下列何者非屬權利之作用方式? (A)形成權 (B)抗辯權 (C)請求權 (D)訴權
14.依司法院大法官解釋,關於學生之訴訟權,下列敘述何者正確? (A)學校對學生之處分或公權力措施,若非屬對於學生之受教育權之侵害,則學生不得提起行政爭訟請求救濟 (B)依目前之大法官解釋,中小學學生之權利因學校之處分而遭受侵害時,原則上僅能循學校內部申訴途徑謀求救濟 (C)如學校基於教育目的或維持學校秩序,對學生所為之教育或管理等公權力措施,僅屬顯 然輕微之干預,則學生不得提起行政爭訟 (D)學生遭學校記過或申誡時,原則上不得就該不利處分提起行政爭訟
21. (A) as (B) before (C) between (D) among
22. (A) Introduced (B) Introducing (C) Introduce (D) To introduce