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港務局◆成本與管理會計概要

港務局◆財務管理概要

港務局◆基本電學

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_美容造型設計：職場衛生與安全#137378(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_商業設計、室內設計、工業設計 ：基本設計#137377(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_機械工程、造船工程、工業工程、紡織工程、製鞋技術、機電工程：機械元件設計#137376(50題)

114年 - 114-3 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航海與船舶操縱#137375(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_化學工程、環境工程、陶業工程：化學#137374(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_建築工程、土木工程、 農業土木工程：營造及施工#137373(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_飛機工程、輪機工程、車輛工程、 農業機械工程：內燃機#137372(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_核能工程、工業衛生安全、 消防工程、工業安全衛生：安全衛生法規#137371(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_冷凍空調、電機工程、電子工程、 電訊工程、資訊工程：電子學#137370(50題)

114年 - 114 教育部自學進修專科學校學力鑑定考試試題_美容造型設計：職場衛生與安全#137369(50題)

50.如【圖 50】所示，水中閘門欲關閉此閘門應於閘栓(stop)處施與多少力矩？ (A) 10.7 kN-m (B) 107 kN-m (C) 1070 kN-m (D) 10700 kN-m

49.如【圖 49】所示之供水系統中，管內平均流速為 3 m/s，已知管內摩擦因子為 0.03。求出下列供水系 統之總壓損(head loss)為何？ (A) 56.3 m (B) 51.7 m (C) 8.6 m (D) 25.8 m

48.矩型渠道中，流量為每秒 15 立方公尺，渠寬為 3 公尺，曼寧係數為 0.015，坡度為 0.0036。請問水 深為何？ (A) 0.76 公尺 (B) 1.51 公尺 (C) 1.90 公尺 (D) 2.28 公尺

二、苜蓿乾草之成分、消化率如下表，請計算其總可消化營養分(TDN)？(10分)

(3)飼料轉換率(Feed conversion ratio) (2分)

(2)淨能(Net energy, NE) (2分)

警察法規(下)

講師：衝啊！

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

藥師一階國考 藥物化學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥物化學國考題，考試科目：藥師國考一階。

藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥事行政與法規練習題。 參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考二...

存續力

描述：存續力

行政執行-1

描述：行政執行

行政執行-2

描述：行政執行

11. 船舶因受外力作用(例如風力、潮汐等)傾斜一角度後，其所產生新的浮力作用線與原有浮力 作用線會相交於一點，此點即稱為定傾中心為下圖中哪一點？  (A) B (B) G (C) M (D) G’

65 菲菲，2 歲，罹患法洛氏四重症（Tetralogy of Fallot, TOF），出院後仍需每 12 小時服用毛地黃 （Digoxin）一次，下列護理指導何者錯誤？ (A)給藥前須完整測量心尖脈 1 分鐘 (B)最好是在飯前 1 小時或飯後 2 小時給藥 (C)勿將藥物與果汁混合餵食 (D)若忘記給藥超過 6 小時應補給一劑

28 依水域遊憩活動管理辦法規定，水上摩托車活動與其他水域活動共用同一水域時，下列有關水上摩托車活 動範圍之敘述何者錯誤？ (A)活動範圍應距領海基線或陸岸起算離岸 200 公尺至 1 公里之水域內 (B)從陸域進出該活動區域之水道寬度至少 20 公尺 (C)水上摩托車活動不得與非動力型水域活動共同使用相同時間 (D)水上摩托車活動不得與非動力型水域活動共同使用相同區位

50 旅客乙搭飛機抵達臺灣，攜帶現鈔入境之限額，下列敘述何者正確？ (A)外幣合計等值 2 萬美元（含）以下 (B)人民幣 3 萬元（含）以下 (C)新臺幣 10 萬元（含）以下 (D)無限額規定

18. (A) them (B) whom (C) which (D) those

26. 在實施「同理心發展」單元後，教師觀察到部分學生表現出「選擇性同理」，對與自己興趣相近的同學表現高度關懷，對其他人則冷漠。為促進學生將同理心擴展至多元族群與他人處境，下列哪三項策略最合適？甲、安排「角色衝突日記」，讓學生書寫他人視角中的衝突經驗乙、引導學生訪談班上與自己差異最大的一位同學並完成報導丙、進行「情緒接龍」活動，由學生依序說出感受並回應他人感受丁、設計「社會距離地圖」，讓學生標示誰是他最常忽略的人，並反思原因戊、鼓勵學生與自己關係最密切的朋友分享內心話，強化彼此情誼(A) 乙丁戊 (B) 乙丙丁 (C) 甲丙戊 (D) 甲乙丁